让学生在赏识教育中快乐成长赏识教育是学生在老师的关心、尊重下受到的教育。赏识教育，能让学生快乐的走向成功，能让学生的潜能得到最大开发。赏识教育是教师热爱学生的应具备的最基本的职业素质。赏识教育不等于溺爱，应在坚持原则基础上，有利于学生全面健康成长的前提下，热爱、关心、关注学生的发展和成长的教育。一、正确了解学生，善于发现学生的闪光点每个学生都有他存在的价值和值得学习的地方，老师和家长要善于观察学生，从细微入手，发现学生的闪光点，并充分利用学生的闪光特点，鼓励他们的自信心，激发克服困难的勇气，这样使其对未来充满希望。例如：在班级的一次校内清扫活动中，我班的淘气大王张鑫，发现清扫的垃圾中有一块手表，他毫无犹豫，马上交给了老师，后来在老师的帮助下，交给了失主。我抓住这个闪光点，及时在班级表扬了他，肯定了他的做法，他在同学心中的形象改变了。张鑫的闪光点得到了全班同学的认可，他渐渐变得不那么淘气了，和同学的交流多了，学习进步了。二、用赞扬和鼓励的方式来教育学生教师和家长应经常用赞扬和鼓励的方法教育学生。平时我们习惯上只对学生的成功给予极大的关注和表扬，当学生遭受失败和考试失利也是在所难免的，一定注意不能让他们在责备中成长。只有积极的评价，才能使学生获得自我肯定、树立自信心。又如：有一次考试，我班的张松，语文、数学的成绩分别是50分、58分，由于
f这次考试的失利，产生了厌学的情绪。针对这种情况，我们利用课余的时间，分别就本学科分析了他的本次考试失利的原因：他的潜能没有发挥出来，这次失利只是一时贪玩，只要继续努力，老师和同学们都相信你一定会赶上来……后来，张松真的用自己的实际行动证明了自己。
通过这个事例，使我更加懂得了用鼓励和赞扬的方法教育学生所带来的妙用。当某个学生遇到挫折或失败时，更经受不起的是当头一棒，拨一身冷水，俗话说，一句问候暖三春，就是这个道理。
三、严格要求与尊重信任相结合严格要求学生遵守日常行为规范和学生守则，引导学生积极向上全面发展。尊重、相信学生有奋进、向上的愿望，有改进缺点的勇气，有完善的自我品格，有提高自身学识能力。处理班级事情时要发扬民主，尊重学生的见解。在批评教育有错误、缺点的同学时，要讲究方式方法，不能伤害学生自尊心。在日常教育教学活动中，我们许多教师都易犯急燥的毛病，尤其是年轻教师殊不知，哪个孩子不希望自己表现优秀呢？心理学研究r