使学生初步认识、、三种符号会使用这些符号表示数的大小4、使学生初步知道加和减法的含义直观地了解加法交换律和加法与减法的关系能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合表达式题5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题知道题目中的条件和问题会列出算式注明得数的单位名称口述答案能看实物或直观图口述题意简单的讲述和与求剩余的数量关系6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球对这些图形有初步的了解7、结合主题图和插图及有关资料对学生进行爱祖国、爱科学的教育培养学生认真做题正确计算书写整洁的良好习惯学会有条理有根据地思考问题二、数学思考方面1、能运用生活经验对有关数学信息作出解释并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象
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2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中发展空间观念3、在教师的帮助下初步学会选择有用的信息进行简单的归纳。三、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用2、了解同一问题可以有不同的解决办法3、有与同学合作解决问题的经验4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果四、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下对身边与数学有关的某些事物有好奇心能积极参与生动、直观的教学活动2、在他人的鼓励和帮助下能克服在数学活动中遇到的某些困难获得成功的体验有学好数学的信心3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程感受数学思考过程的合理性4、在他人的指导下能够发现数学活动中的错误并及时改正5、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。六、本学期提高教学质量的具体措施1、从学生的年龄特点出发多采取游戏式的教学引导学生乐于参与数学学习活动2、在课堂教学中注意多一些有利于孩子理解的问题而不是一味的难、广应该考虑学生实际的思维水平多照顾中等生以及思维偏慢的学生3、布置一些比较有趣的作业比如动手的作业少一些呆板的练习4、加强家庭教育与学校教育的联系适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法
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人教版小学一年级美术下册教学工作计划
一、学生知识能力、学习习惯分析一年级的小朋友虽然从幼儿园升r