边长是（
D、1x
）
A、5
B、5
C、15
D、以上都不对
（4）使式子x52有意义的未知数x有______个。
A、0
B、1
C、2
2．填空题
（1）形如___________的式子叫二次根式。
（2）面积为a的正方形的边长为__________。
（3）负数_________平方根。
D、无数
（4）若3xx3有意义，则x2______。
3．综合题
（1）某工厂要制作一批体积为1m3的产品包装盒，其高为02m，按设计要求，底面应做成
正方形，试问底面边长应是多少？
（2）当x是多少时，2x3x2在实数范围内有意义？x
（3）已知a、b为实数，且a52102ab4，求a、b的值。
评价与反思：本节课的设计以学生已有的知识为切入点，以一切围绕学生的发展这一新课程理念展开，提供了较多而富有意义的教学内容，有利于学生主动地进行观察、猜测、交流，在独立思考和相互探讨，与人分享的氛围中重现数学学习的过程。如此可在很大程度上改变学习面貌，使学生真正成为学习的主人，而教师也能达到角色的转换。

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