车紧急刹车时做匀减速运动，在2s内速度从10m／s减小到零，求汽车的加速度大小．出示例题2判断下列说法是否正确．①做匀变速直线运动的物体，它的加速度方向和速度方向总是相同．错．只有做匀加速直线运动的物体，它的加速度方向和速度方向相同．②做匀变速直线运动的物体，它的速度变化越大，加速度越大．错．速度变化大，但不知所用时间的多少．③做匀变速直线运动的物体，它的速度变化越快，加速度越大．对．师：下面分组进行探究：探究1：某同学骑着自行车和学校百米冠军赛跑．观察并思考，起跑时谁的加速度比较大些将观察结果与同学交流一下，得出较一致的结论．
第4页
f高中物理教案主备人秦庆伟
第5页共6页
参考：创造条件，亲自观察，培养有目的的观察能力；加强交流，善于交流，增强协作精神．比较方法：相同时间内，谁的速度变化得快，谁的加速度就大．探究2：小球沿斜面的运动可近似看成是匀加速直线运动．猜想一下，加速度的大小与哪些因素有关比较加速度的大小时，可通过观察小球滚动时速度改变的快慢来进行要求：1将猜想的结果互相讨论，最后得出共同的猜想．若有条件，可以用实验检验一下你的猜想．2实验探究时要注意加强交流与合作，检验猜想时要注意控制变量．参考：1几种可能猜想：小球的质量、斜面的粗糙程度、斜面的倾角、斜面的长短等还有什么可能，你自己去猜想，这里给出的只是参考，并不一定是标准答案，要善于通过讨论和交流最后得出正确的答案．2探究时，一定要先设计好实验方案，注意体会控制变量法．可保持其他量不变，研究小球质量与加速度的关系；或研究粗糙程度与加速度的关系；研究倾角与加速度的关系；研究长度与加速度的关系等．根据上述信息，回答下列问题：我国航天英雄杨利伟乘“神舟”五号升入太空和返回地面的过程，采取什么姿势站、坐、备躺较好身体与加速度方向什么关系答案：躺倒垂直二、从v一t图象看加速度师：速度一时间图象描述了什么问题怎样建立速度一时间图象生：速度一时间图象是描述速度随时间变化关系的图象，它以时间轴为横轴，以纵轴为速度轴，在坐标系中将不同时刻的速度以坐标的形式描点，然后连线，就画出了速度一时间图象．【思考与讨论】图152中两条直线a、b分别是两个物体运动的速度一时间图象，哪个物体运动的加速度比较大教师引导，学生讨论后回答．学生在没有学习斜率概念前，可以用陡度的“平缓”或“陡”来表述．师r