学生心里想为什么他们就比我强呢！就这样一节课中学生都能够认认真真地在听老师的讲解，我在讲解中观察班级学生个个都聚精会神地听我讲解。一节课快下时，我进行了检查学生对所学单词的认读情况，学生回答的让我非常满意。所以说教好一节课，教师是关键。首先要让学生有兴趣去学习，教师在教学中就需利用手中和学校的资源创设情境来调动学生的学习兴趣。同时，教师在课前应根据实际需要制作不
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同的教学卡片和挂图，使新知识更加清晰地显现在学生的面前，有利于培养学生学习英语的兴趣。二、教师要想让学生喜欢学习自己的课，要学会和学生交朋友教师要想让学生喜欢学习自己所代的课，教师就得先让学生喜欢上自己，能够让学生喜欢上自己，那就需要教师先做到关心学生、爱护学生、尊重学生。只有教师先以身作则，学生才会以你为榜样。慢慢地喜欢上你，由此也就会对你的课感兴趣并会分外的重视，会专注精力来学习你的课，这样你所代的课的成绩也就会有明显提高。如果学生不喜欢某位教师，他们也就不愿意学习那位教师的课。所以我们教师要了解自己班级学生的兴趣，让他们放心地把我们当作他的真心朋友。三、教师要在班内开展一些简单的英语活动，来培养学生更好地学习英语的兴趣对小学低年级学生来说，我们教师应该进行一些简单的卡片认识单词活动和猜谜等活动来培养他们的兴趣。例如，我们在班级活动时，把事先准备好的英语单词写在卡片上，让学生上来抽出卡片，并能准确地用英语读出单词，就给予学生英语小能手组的奖状。学生小组就很认真地对待这一活动，把自己小组内学习较好的学生推荐上台抽卡。想让小组获得荣誉奖，可见这一个小小的活动不仅调动了学生的学习兴趣，从而也看出了学生心里有个集体意识的观念。又如，猜谜活动。我出示谜语：四季穿皮袄，日夜站岗哨。发现有情况，就会汪汪叫。然后让知道的学生上台用英语说出答案来。这样的活动方式可以对学生所学的英语知识有一个很好的巩固。四、教师要多给予学生鼓励，让学生树立自信鼓励使人进步，打击使人落后。无论在东方还是在西方，人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉。我们每个人也都是渴望得到表扬与奖励的高级动物，都希望自己的点滴进步能够得到别人的认可，希望听到别人的赞扬。总之，在小学英语教学过程中，学生是学习的主体，教师是一个引导者，学生能够在课堂上轻松愉快的学习是离不开教师对学生学习兴趣的培养和引导。教师能r