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幼儿老师应如何进行家访？
作者：毛治平来源：《今日教育幼教金刊》2016年第10期
家访是一个熟悉新生的具体情况和家庭教育状况，以及与家长沟通教育观念，帮助新生尽快适应幼儿园生活的必不可少的环节。家访前，教师要认真分析，制定家访的内容，确定家访的主题，及时了解家长需要，以利于更好地“对症下药”。懂得倾听、善于沟通的老师开展家访无疑事半功倍，这一过程可能需要长期的摸索和学习，但是只要树立一个正确的态度，去了解家长和孩子的需要和想法，家访就不会再是让教师头痛的问题了。
一、家访前的准备工作
备时间：家访前，与家长电话约定好时间，确认到家的时间和预计会待的时间，尽量避开吃饭时间。
备人员：最好是班上几位老师同去，一方面显得有诚意和重视，另一方面也可以加强老师与幼儿之间的联系。保健医生可以和老师一同到体弱或特殊（肥胖、贫血）儿童家庭家访。
备物品：准备鞋套、带好幼儿家庭地址、准备好笔和本子做家访记录。新生要带新生家访表、给宝宝的一封信、温馨提醒。带个照相机，记录下快乐场景。
备计划：每一次家访前，要根据你得到的这个幼儿的相关信息制定一个计划，包括：幼儿的认知和社会性能力、特殊兴趣、在幼儿园的好朋友是谁、易于取得成功的活动等。
树仪表：服装得体，落落大方，举止文雅，举手投足使家长感受到教师的素养。
树态度：教师在家访中要有诚心和爱心，主动与孩子打招呼，可伴有亲切的微笑、温柔的抚摸。讲话要注意方式，要多表扬孩子的长处和进步。
听意见：随着家长的教育水平不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。教师要放下“教育权威”的架子，向家长征求意见，认真倾听家长的言谈，使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师工作。
忌滔滔不绝：有的教师迫切希望将自己的教育理念和措施滔滔不绝地灌输给家长，甚至没有给家长说话的机会，这样会让家长反感。
二、家访工作的主要内容
1新生的个人身体健康状况
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由于孩子的年龄小，有了病痛自己不太会表达，因此，幼师先要向家长了解孩子平时身体健康状况，有病时会有什么表现。为防止孩子在园生病就医，还需了解孩子有无药物过敏史。同时，也要了解孩子有无食物过敏史。
2新生的性格特征
了解新生的性格，与家长一起商量讨论适合孩子的教育方法，家园共同配合，帮助孩子从心理上尽快适应、接纳幼儿园的环境，愉快地享受幼儿园生活。
3新生自理能力发r