时）
教师活动
提供微课视频、引导指导、评价提示巡回指导评价、指导
总结归纳注意事项
学生活动
预习查找资料、制定计划小组讨论、展示
教学方法
头脑风暴、小组讨论
讨论
教学媒体
微课视频PPT、实物凭证
观看微课、回顾完成课堂任务展示任务成果
小组讨论小组讨论、角色扮演
展示
微课视频
记账凭证、教师资料
记录、评价、“7S”
评价
教学资源准备：微课、PPT、记账凭证
板书内容：记账凭证的填制与审核一、记账凭证的填制二、记账凭证的审核
作业及拓展任务：
完成《手工帐实务》中试卷二的经济业务，填制并审核记账凭证（分角色）
1
f课程名称学习活动（节）
教学环节
教学设计方案附页2课时
会计实务
学习情境（章）
记账凭证的填制与审核
授课日期
教学过程
教学内容（知识点、技能点）
会计凭证授课教师
学生活动
教师活动
时间分配
一、课前任务
通过微课视频、教材、手机网络预习记账凭证的填制与审核的相关内容，并制定出课堂预习、查找资源，
提供微课视晚自习
布置
学习计划
归纳总结要点，制频，引导
定出学习计划
二、课前资源提供（纸质、电子、网络）
纸质资源：教材其他：微课视频、手机网络
f教学环节
教学内容（知识点、技能点）
大家来找茬：找出五笔记账凭证填制的错误点三、计划展计划展示：展示本次课的学习计划
示
学生活动
教师活动
讨论、展示、实操指导、评价
时间分配20分钟
教师：布置十笔经济业务四、布置任学生：分角色在小组内完成十笔经济业务的填制与审核业务务与实施提示：在小组内分出会计、出纳、主管会计三个角色
观看微课、回顾提示、巡回指导40分钟完成课堂任务
五、
在小组内选出二份业务，展示本小组的完成情况
成果展示
展示小组成果
评价、指导
15分钟
六、评价反教师归纳出记账凭证填制与审核的几点注意事项，然后学生完成手中的小组评价表并上交馈
记录，完成小组评总结归纳注意事15分钟
价表
项，引导学生完成
小组评价表
3
f教学环节
教学内容（知识点、技能点）
学生活动
教师活动
时间分配
f5
fr