现在多媒体技术已进入课堂幼儿对这些现代化的设施非常感兴趣。生动、逼真的动画也极易引起幼儿的注意事项。如我在讲解故事《猴小弟学睡觉》制作成了动画片，小朋友都睁大了好奇的眼睛，双眼认真盯住大屏幕。当播放到小狗阿黄睡觉时，我带领小朋友趴在地毯上将耳朵贴在地面上；学小蛇时小朋友都睁大眼睛身体自转一周再慢慢蹲下像小蛇一样盘坐在地上睡觉；看到小蝙蝠倒挂在树枝睡觉初浩昌
f竟然将两手上举、头朝下学的惟妙惟肖其他小朋友也都随之模仿起来……故事讲完当我再让小朋友学一学各种小动物是怎么睡觉的时候他们很快做出相应的动作来记忆颇深。这节课收到了良好的教学效果，其中多媒体教学起到至关重要的作用。幼儿学习的注意力集中思维活跃争着发言。孩子们在动手动脑中对事物进行有意观察有利于形成和发展幼儿的有意注意。三、从游戏入手，发展孩子注意力的稳定性。
游戏能引发孩子的兴趣，使孩子心情愉快。游戏是幼儿最喜欢的活动形式，其最基本的特性是：以直接获得快感（包括生理和心理的愉悦）为主要目的。如游戏的自主性、趣味性、虚构性以及社会性等符合幼儿年龄身心发展和学习的特点，我们可以通过游戏活动，来发展幼儿注意力的稳定性。在教学活动中，有这样一个案例：以《小小侦察兵》游戏形式开展体育活动，根据游戏活动目标设计游戏情节。幼儿扮演侦察兵去执行任务“炸碉堡”，在执行任务路途中历经重重阻碍，需跨过断墙（练习助跑跳）、钻过山洞（钻的练习）、跳过雷区（练习双脚跳）、渡过寸桥（平衡练习）、才能接近敌人，为了避免敌方发现，小朋友要匍匐前进（爬的练习），快速冲过封锁线投掷手雷“炸毁碉堡”（沙包投掷练习）。在游戏中明确了任务与目的，整个游戏过程中幼儿需要注意力高度集中，去克服各种困难，战胜自身的怯懦、坚持性差的问题，整个游戏过程，不仅提高了幼儿的协调性和灵敏性，而且还有意识地发展了幼儿注意力的稳定性。还比如，我们
f经常通过“拍球数数”的游戏来提高幼儿注意力的稳定性。让幼儿拍球与数数同时进行（随时停止），停止后让他说出所拍球的数目，从而达到提高幼儿注意力的目的。四、运用情感生动的语言，引起幼儿的注意
教师用平淡乏味的语言给孩子讲故事，孩子们的注意极易分散，用生动有趣的语言，才能收到良好的教学效果。如：讲《聪明的阿凡提》时，我首先自己致身于故事中去，以自身的情感去感染每个孩子，用生动的语言把孩子们带到故事的意境中去，尽r