浅谈如何培养幼儿注意力
平东幼儿园毛晓燕
2012年六月
f浅谈如何培养幼儿注意力
【内容摘要】注意是大家所熟悉的心理现象，它是心理活动对一定对象的
指向和集中。注意可以使幼儿发觉环境的变化，并及时调整自己的动作，为应付外来的刺激做出相应的准备，从而能更好的适应周围环境的变化。因此培养幼儿形成良好的注意品质，是发展幼儿聪明才智的必要条件，更是人们进行有效学习和探索活动的心理基础和学习知识，开发智力的先决条件因此，培养幼儿的注意力就显得尤为重要。【关键词】注意力幼儿
俄国教育家乌申斯基曾说道：“注意是学习的门户。”如果不打开这扇大门，人们就无法学习，也无法获得知识和技能。对幼儿来说也是如此。幼儿的一切智力活动，甚至一切心理活动都必须有注意参加才能得到发生、发展和形成。幼儿注意的发展在幼儿心理发展中具有重要的意义，因此培养幼儿形成良好的注意品质，是发展幼儿聪明才智的必要条件，对其一生的发展影响深远一、激发兴趣培养幼儿的注意力
幼儿的注意受其自身兴趣和情绪状态的制约，精神需要的迫切性也容易引起幼儿的注意。直接兴趣是幼儿无意注意的源泉，幼儿的注意受其兴趣所左右。苏联心理学家曾做过这样一个实验：让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下将各种颜色的纸分别装在与之同色的盒子平观察孩子注意力集中的时间。实验结果发现在单纯完成任务的形式下4岁幼儿能坚持17分钟6岁幼儿能坚持62分钟；而在游戏中4岁幼儿可持续22分
f钟6岁幼儿可坚持71分钟而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50。实验结果表明孩子在感兴趣的游戏活动中其注意力的集中程度和稳定性较强。
因此在教学活动中应选择幼儿感兴趣的方式进行。让幼儿不自觉的产生一种欲望一种需求。比如，我在讲常识《颜色宝宝对对碰》时，我讲明要点让幼儿通过游戏的方式自己动手将红、黄、蓝分别混合自己总结得出结论并用自己得到的颜色给橘子、树叶等涂色。在活动中每个幼儿都神情专注的进行着自己的实验。可见兴趣是最好的老师，不管是谁在做自己感兴趣的事情时总会很投入、很专心。孩子也是如此，对幼儿来说，他的注意力在一定程度上直接受兴趣和情绪的控制。因此，我们应注意把培养孩子广泛的兴趣与培养注意力结合起来。
二、运用教具吸引幼儿的注意力创设良好的教育环境制作新颖、直观的教具能够引起幼儿的无意注意。一切新颖、直观、生动、具体的形象和不变的刺激物都能够引起幼儿的注意。r