北京市垂杨柳中学教案
课题微写作劝阻戒烟朝阳一模授课日期授课类型讲评课第1课时共1课时
考试说明：能用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感。1、“表达观点”在五道样题中，出现了四次，频率较高。单元课标分析2、“描述事物”与“抒发情感”这两个能力要求，相对于“表达观点”要简单一些，没有以单独命题的形式出现，而是体现为一道样题考查多种能力，侧重在对相关能力的综合考查上。以“描述场景、抒发情感”为考点的样题51，还特别提出了“综合运用多种表达方式”的具体要求。3、样题出现的要求：理由充分，有号召力；要综合运用多种表达方式；语言有个性，具有鼓动意味。学生问题：1、对象：对象不明确，泛化对象2、地点：没有指出是在禁止吸烟的公共场所3、入题：不直接，太慢4、偏题或跑题：不是劝阻某人在公共场所吸烟5、劝阻角度单一：害人，害己，建议，道德评价、城市形象、公民素质等。6、条理：不清晰，没有标志词。7、字数：分成好几段，嗦，字数太多8、得体：埋怨、挖苦、指责、讽刺；人称错；文体错，叙述描写；语体错，1、学习考试说明，归纳考查类型，明确语言要求。2、指导学生弄清考点，认真审读题干。3、分析典型示例，明确存在的问题，学会表达。分析典型示例，明确存在的问题，学会表达。微读、微写，训练思维，提高学生的语言表述能力。写作点拨修改面批促改
单元学情分析
教学目标教学重点教学难点教学方法
板书设计
教师活动
学生活动
设计意图
学习《考试说明》第3840页
导入明确考查类型、语言要求
明确熟知考点、样题5054清楚考点，类型，了解语言要求考查类型
一）考查类型：1、表达观点类（实用性文字）：
f倡议书：提倡文明豢养宠物；建议类：校服问题；劝阻公共场所吸烟（朝一模）启事：研学小组招聘启事；2、描述事物类（人、物、景）：样题：描写天安门升旗仪式朝阳期末：描述教师办公室3、读后感：表达观点，读写结合样题：就吴起思想观点中最有体会的一点，写认识领悟。二）语言要求：精练、得体精：对象明确、入题直接、话题准确、角度多样、条理清晰、认识透彻练：简明（字数合适，150字左右）得体：同情共理，乐于接受
题目20阅读下面材料，按要求作文。（10分）在禁止吸烟的公共场所，当你碰到有人吸烟时，你会如何劝阻？请把劝阻的话写成一段文字。要求：1、理由充分。2、语言精练得体。3、150字左右。具体步骤：一、审r