剧性。由此我们可以看出当年社会主义民主和法制遭到肆意践踏国家出现混乱的局面。渗透和平、民主、法治的社会与老百姓的日常生活的息息相关唤起学生对今天生活的热爱与珍惜。3从阅读材料中拓展延伸法制教育31渗透种族歧视观念的教育ト缭诮萄А锻尼斯商人》时上课前可以有意识地安排学生高歌《五十六个民族五十六支花》。我们看到夏洛克是资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典型。他具有贪婪、固执、残酷的本性揭示批判资本主义商人唯利是图的剥削本质。同时他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛克对安东尼奥
f的报复有合理而又复杂的动机。人们对夏洛克既鄙夷他的贪婪憎恨他的残酷又多少同情他所受的种族压迫和屈辱这是明显的种族歧视。进而联系歌词让学生深深地明白在我们的社会主义法治国家坚决杜绝了大汉族主义的滋生与蔓延五十六个个民族一律平等建立了平等、团结、互助的和谐民族关系五十六个兄弟姐妹亲如一家。32渗透治安管理意识的教育ァ渡缦贰分杏姓庋一个场面孩子们在看社戏的归航途中偷吃了六一公公的豆。小说的主题是表现少年纯真的友情赞扬农村少年的一些美好的品质。“我”在以后的生活中再也没有感受到这么淳朴、天真、可爱的少年朋友般的友情了。有必要向学生讲清偷豆是违反社会公德虽然还未成年但也应该接受治安处罚。杜绝学生盲目模仿。渗透偷窃、骗取、抢夺少量公私财物的违反的是《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十三条尚不够刑事处罚的处十五日以下拘留或者警告可以单处或者并处二百元以下罚款。在我们国家刑法中第263条、264条、第269条都有关于盗窃罪的规定。偷窃少量公私财物虽然只是违反《治安管理处罚条例》的一般违法行为法律意识但对于一个学生来讲也是可耻的。33渗透森林法的意识ピ诮萄Я宗元的《始得西山宴游记》一文时对作者登西山的“斫榛莽焚茅筏”的做法进行适当提醒今天的法律是不
f允许的。这种做法容易引发森林火灾大量砍伐和焚毁山林也容易造成水土流失。大屏幕显示《中华人民共和国森林法》第三十九条滥伐森林或者其他林木由林业主管部门责令补种滥伐株数五倍的树木并处滥伐林木价值二倍以上五倍以下的罚款。拒不补种树木或者补种不符合国家有关规定的由林业主管部门代为补种所需费用由违法者支付。盗伐、滥伐森林或者其他林木构成犯罪的依法追究刑事责任。《刑法》第一百二十八条违反保护森林法规盗伐、滥伐森林或者其他林r