局限在课本知识上实际的应用很不够。事实上在各个学科中都有法制教育的内容都可以开展法制教育而且是在不同的现实环境中应用法律知识效果会更好。法制教育是学校德育工作中的一项重要内容中学语文教学在完成德育任务方面具有得天独厚的条件。“道非文不著文非道不生”自古以来我们的
f语文教育就有“文道统一”“文以明道”的基本传统和基本原则。在语文教学中怎样凭借学科特点通过多种途径进行法制教育我们进行了一些有益的探索。1用现代眼光解读传统观念ソ萄А堵程嵯饺打镇关西》时鲁智深“三拳”打死镇关西从文学的角度来看写得酣畅淋漓、痛快至极体现出主人公嫉恶如仇、惩恶扬善的侠义精神。这种“路见不平拔刀相助”的以暴制暴的行为在封建时代“恶人横行好人受欺”的黑暗背景下有其存在的合理性和必然性。教师如果只是简单地照本宣科对于世界观处于形成期的初中学生来说难免会误导学生产生漠视社会秩序和法律的错误观念所以就有必要用现代人理性的法眼来引导他们辩证思维学会用批判审视的眼光重新解读经典名著做到“去糟粕、取精华”。鲁提辖的行为究竟对不对今天如果遇到这种类似的事情应如何对待引导学生历史地、辨证地来看待鲁提辖的行为。强调指出在当时那种黑暗社会里人们有怨无处可诉只寄希望于鲁提辖那样的侠义之士来伸张正义惩罚恶人保护良民鲁提辖是一个除暴安良的正义化身。我们应学习的是鲁达除暴安良、扶弱济贫的精神敢于同坏人坏事作斗争但是我们应依法行事。要有伸张正义的精神赋予正义感要以法律为准绳依法治人如遇歹徒应根据自己的实际情况正确对待不可也不应该卤莽行事。同时对于我们初中学生来讲我们应该机智充满智慧地去解决。可以请求他人可以发短信也
f可以直接拨打110……总之应在确保自身安全的条件下进行以避免不必要的牺牲或损失。从而树立正确的世界观、人生观、法制观。2在写作背景中渗透法制教育。ソ萄А栋咨鸟》时可以通过介绍文章的写作背景突现十年动乱的残酷、荒谬穿插了“外婆”的一段情节。从外婆打起包袱到乡下和打发两个少年去玩“莫出事没断黑不要回来”等片言只语以及“斗争会”的锣声几处传达出来。孩子的世界和大人们外婆她们的世界之间的反差如此强烈地体现出来我们从中看到的是那个时代、那个社会的悲哀看到人类的悲哀。作者将残酷的现实掩藏于两个孩子幸福玩乐之中这样处理“文革”这一重大的历史背景更加突出了它的悲r