、论述题（每小题7分，共28分）1．结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
f2．你认为作为一名学前教育工作者，应该怎样认识学前儿童身心发展的规律。
P19
3．论述学前教育理论对于实践的意义。
P21
4．结合你的教育经历，谈谈你学习《学前教育学》的体会。P23
六、案例分析题（每小题12分，共12分）经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。P15
f学前教育学作业2
姓名专业分数
第二章一、填空题（每小题1分，共11分）1．教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为教育功能。2．学前教育功能的特征表现在：领先性、广泛性、对象性、发展性和延后性。06岁儿童实施的教育。3．学前教育是面向4．从性质上来划分，学前教育功能分为期望和实际功能。5．学前教育对社会的期望功能包括经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能。其功能的表现和结果。6．学前教育效益指的是学前教育发挥7．学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。8．狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。学前教育在人生中的作用主要体现在学前教育对人的内在发展和_外在发9．展___的影响。10．从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和_衍生功能____。11．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和_现实层次_____。二、选择题（每小题2分，共10分）1．教育的基本功能是（B）A．社会的功能B．个体的功能C．文化的功能D．育人的功能2．属于学前教育功能的特征的是（C）A．单一性B．停滞性C．发展性D．狭隘性3．从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A）A．期望功能与实际功能B．个人功能与社会功能C．政治功能与经济功能D．文化功能与家庭功能4．学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其（C）A．过度教育B．质量下降Ｃ．功能异化Ｄ．社会不重视
f5．属于学前教育效益的特征的是（B）A．直接性B．迟效性C．单一性三、名词解释（每小题3分，共15分）1．教育功能P32
D．短期性
2．学前教育功能P33
3．学前教育效益p45
4．育人效益p47
5．学前教育期望功能p38
四、简答题（每小题5分，共25分）1．简述学前教育对个体的期望功能。P37
2．简r