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2011届高三物理一轮专练电磁场和电磁波
教学目标：教学目标：1．了解交变电场和交变磁场的相互联系，定性理解麦克斯韦的电磁场理论．2．了解电磁场和电磁波概念，记住真空中电磁波的传播速度．3．了解我国广播电视事业的发展．教学重点：教学重点：了解交变电场和交变磁场的相互联系，定性理解麦克斯韦的电磁场理论教学难点：教学难点：定性理解麦克斯韦的电磁场理论教学方法：教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：教学过程：一、电磁振荡1．振荡电路：大小和方向都随时间做周期性变儿的电流叫做振荡电流，能够产生振荡电流的电路叫振荡电路，LC回路是一种简单的振荡电路。2．LC回路的电磁振荡过程：可以用图象来形象分析电容器充、放电过程中各物理量的变化规律，如图所示3．LC回路的振荡周期和频率
T2πLCf12πLC
注意：（1）LC回路的T、f只与电路本身性质L、C有关（2）电磁振荡的周期很小，频率很高，这是振荡电流与普通交变电流的区别。分析电磁振荡要掌握以下三个要点（突出能量守恒的观点）：i⑴理想的LC回路中电场能E电和磁场能E磁在转化过程中的总和不变。⑵回路中电流越大时，L中的磁场能越大（磁通量越大）。⑶极板上电荷量越大时，C中电场能越大（板间场强越大、两oo
放电充电放电充
tqt
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板间电压越高、磁通量变化率越大）。LC回路中的电流图象和电荷图象总是互为余函数（见右图）。【例1】某时刻LC回路中电容器中的电场方向和线圈中的磁场方向如右图所示。则这时电容器正在_____（充电还是放电），电流大小正在______（增大还是减小）。解：用安培定则可知回路中的电流方向为逆时针方向，而上极板是正极板，所以这时电容器正在充电；因为充电过程电场能增大，所以磁场能减小，电流在减小。【例2】右边两图中电容器的电容都是C4×10F，电感都是L9×10H，左图中电键K先接a，充电结束后将K扳到b；右图中电键K先闭合，稳定后断开。两图中LC回路开始电磁振荡t314×104s时刻，C1的上极
－
CL
6
－4
aKbC1L1
L2
C2
K
板正在____电（充电还是放电）带_____电（正电还是负电）2中的电流方向向____左还是；L右，磁场能正在_____（增大还是减小）。
－－解：先由周期公式求出T2πLC12π×104s，t314×104s时刻是开始振荡后的
5T。再看与左图对应的qt图象（以上极板带正电为正）和与右图6
对应的it图象（以LC回路中有逆时r