从化市中小学学科教研会2010年年会论文征集评选
论文题目：浅谈初中数学后进生的成因及转化浅谈初中数学后进生的成因及转化浅谈初中数学
单学姓
位：从化中学科：数学名：陆慕萍
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f浅谈初中数学后进生的成因及转化浅谈初中数学后进生的成因及转化
在初中数学教学中提高后进生的学习成绩是提高整体教学水平的关键。学生在升入初中后由于教材内容的加深教学要求的提高学习方法的改变等因素导致后进生的群体增大尤其在数学方面表现突出。转化后进生已成为一个非常重要的问题。要想完全避免学生后进是不可能的但认真分析后进生形成的原因采取有效措施、因材施教最大限度地缩短差距做到成功的转化和预防是完全可以的。我在教学实践中针对后进生的转化作了一些积极的探索也取得了较好的效果。一、数学后进生的成因分析1被动学习许多同学随着学习任务的增加难度增大内容增多有很强的依赖心理只跟随着老师运转没有掌握学习主动权。主要表现为不定计划坐等上课课前没有预习对老师要上课的内容不了解上课忙于记笔记甚至回避。2学不得法老师上课一般都会讲清知识的来龙去脉剖析概念的内涵分析重点难点突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课对要点没听到或听不全笔记记了一大本问题也有一大堆课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系只是赶做作业乱套题型对概念、法则、公式、定理一知半解机械模仿死记硬背。结果是事倍功半收效甚微。3不重视基础一些