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论温度、内能、热量的区别与联系
作者：陈永创来源：《中学物理初中》2017年第09期
摘要：温度、内能和热量三者间有紧密的联系，以致难以区分，导致学生面对此类问题时思维混乱，无从下手引导学生正确理解这三个概念的物理意义，认清它们之间区别与联系，同时借助一些特例，就能轻而易举地解决这一难点问题关键词：温度；内能；热量；区别；联系在初中阶段，同学们学习内能时必然会遇到类似于以下的题目：例：关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体D物体的温度越高，所含热量越多面对这样的题目，很多同学往往觉得思维混乱，似是而非，无从下手此考点重在考查学生对温度、内能、热量三个概念的理解，这是初中物理中的一个难点要想真正攻克此难点教师必须引导学生深入理解它们的区别与联系1温度、内能、热量概念的区别温度：表示物体的冷热程度，它是一个状态量，所以只能说“物体的温度是多少”两个不同状态间的物体可以比较温度的高低温度是不能“传递”和“转移”的，其单位是“摄氏度”从分子运动理论的观点来看，它跟物体内部分子的无规则运动情况有关，温度越高，分子无规则运动的平均动能就越大，分子运动就越剧烈因此可以说，温度的高低是分子无规则运动的剧烈程度的标志内能：是能量的一种形式，它是物体内部所有分子无规则运动的动能与分子势能的总和分子的热运动所具有的能量表现为分子动能，分子间由于具有相互作用的引力和斥力而具有的能量表现为分子势能内能和温度一样，也是一个状态量，通常用“具有”“含有”等词来修饰，其单位是“焦耳”对于同一物体而言，内能大小与温度有关，温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；对于不同的物体而言，内能的大小除与温度有关之外，还与质量、体积、状态有关以水为例，在温度一定的情况下，一桶水和一勺水相比较，由于单个水分子所具有的内能是一
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样的，由于一桶水所含的水分子数目较多，所以一桶水具有的内能就多；水通常以固态冰、液态水、气态水蒸气三种形式存在，固态物质分子间有强大的作用力，分子排列十分紧密，液体物质分子间的作用力较固体小，分子也没有固定的位置，运动较自由，气态物质分子间作用力极小，可以忽略不计，极r