语：前进的道路是曲折的，牢记失败的教训，继续奋进吧！）（评语：学习时，你充满了信心，总结时你又有耐心，用这样的学习态度坚持下去，成功会属于你的。）（评语：从你的周记，老师看到了你本周的学习是快乐的，老师看到了你充满了信心和耐心，继续奋进吧！）（评语：活泼可爱的小姑娘，在周记里还是充满了活力，充满了自信。）（评语：比例的知识贯穿于本周的数学生活，你边发现，边探究，边总结，一环扣一环。相信：付出和收获成正比。）（评语：读你的周记，真是一种享受。分享你的收获，分享你的快乐。）六年级第四周数学学习周记（评语：你付出了，你收获了，但愿这个正比例关系永远陪伴你。）（评语：精彩的发现、精彩的总结、再加上你精彩的应用，构成了你精彩的一周。）（评语：比例城让读者大开眼界，有反比例的概念和应用比例尺的应用和说明。还有图形的放大和缩小。）（评语：学数学，是为了用数学。在学习中，你努力探究，在应用中，你能灵活应用。相信：你永远是学习的引路人。）（评语：有了希望，才会有必胜的信念。让我们和比例做朋友，解决生活中的更多问题吧！）（评语：你发现了，你总结了，你在失败中成长起来了。相信：你是勇敢的探究者和坚强的应用者。）（评语：虽然有的句子写得还不够通顺，但老师从你的周记里，知道你是用心在学，用心在探究，用心在应用，用心在总结。坚持下去，奇迹会出现的。）（评语：生活处处有数学，数学处处连生活。比例的加入，让你的生活更具特色，更具数学味。）（评语：学好比例，用好比例，长大后当工程师就不是梦。）（评语：每站都有新景点，每站都有新收获。希望你把比例知识能灵活应用到实践中。）（评语：一个一个的知识点，在你的笔下穿成了知识串，又灵活应用到生活中，你真棒！）（评语：你像小记者，记录了你一周的探究经历；你像小老师，讲述了一周知识的方方面面。）六年级第五周数学学习周记（评语：你的一切移动左右我的视线，你发现，你探究，你总结，老师都记在了心里。）（评语：在回忆中整理和复习；在应用中强化和总结；在发现中探究新知识。）
f（评语：把知识融入了你的故事情节，边读故事，边学知识。有你这样的小老师，什么样的学生还学不好呢？）（评语：读你的周记，老师就知道这周对于你来说是精彩的、是丰富的。有总结又有生活中的数学。）（评语：通过复习，你对前面的知识进行了梳理；通过应用，你找到了解决生活中问r