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高校思想政治教育工作的创新实践
作者：陈安杰董明利来源：《经济研究导刊》2012年第01期
摘要：上海立足本市实际，整合全市教育资源，加强师资队伍建设，转变思政教学观念，创新教育教学方法，使高校思政教育工作呈现出前所未有的新气象。通过演绎“项链模式”，变革传统教法，搭建网络教学平台，倡导大学生文明修身活动，重视人文关怀，加强大学生心理健康教育等，调动了学生的积极性和参与热情，使思政教育工作的针对性和时效性明显增强。
关键词：高校；思想政治教育工作；创新
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1673291X（2012）01030602
收稿日期：20110929
基金项目：20092010年度上海市哲学社会科学规划加强和改进高校思想政治工作研究系列课题之子课题“实效性：新形势下创新思想政治教育工作研究”阶段性成果（2009XAL004）
作者简介：陈安杰（1976），男，山东临沂人，助教，从事大学生思想政治教育、城市移民问题研究；董明利（1976），男，山东临沂人，讲师，从事伦理学研究。
为深入贯彻和执行《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，上海市科教党委、上海市教委于2005年制定了《上海市高等学校思想政治理论课三年发展规划》（以下简称《规划》），《规划》明确指出：“探索学科定位、调整课程设置、转变教学观念、充实教学内容、改进教学方法、加强师资队伍建设、发挥主渠道教育作用。”同时强调指出：“探索系统理论教学与专题讲授相结合、师生互动相结合、课题教学与社会实践相结合的新途径，促进教学相长，提高教学质量。改进考核方法，不仅要考核学生掌握基本理论知识和观点的情况，更要考核学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。”为落实上海市教委文件精神，上海市高校解放思想、更新观念、锐意进取，立足本市实际，从当前高校思想政治教育存在的最现实情况出发，制定切实可行的政策措施，整合全市高校教育资源，使思想政治教育工作呈现了前所未有的新气象。
一、“项链模式”正流行于上海大学的思政课堂
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法国著名现实主义作家莫泊桑的短篇小说《项链》，是人们竞相阅读的名篇，文中描述的关于项链的故事也许人们并不陌生，但“项链模式”可能很少有人知道，这一新型的教学模式正在上海大学的思政课堂上演绎。
上海大学依托学科基础，整合教育教学资源，探索出思政课的新型教学模式“项链模式”。“项链模式”简单说，r