多媒体等等。二．教学劣势1教学经验
年轻教师最明显的劣势就是教学经验不足，这个反映到教学常规与方法，班级管理，教研能力等方面。以笔者为例，一次教学过程中，一名学生拿出了一道高考题提问老师，这道题目虽然与该次课的内容有关但是牵涉到高二才学到的知识。该题解题过程老师用了15分钟演示了三遍，可还是很少有学生懂，结果还导致课程内容没有上完。像这类教学事故在年轻教师的课堂上屡见不鲜。对此年轻教师不仅要不断丰富自己的教学理论知识，还要常听听老教师的课，提升教学过程中的应变能力。2定位
不少刚进岗位的年情教师是刚走出校门就迈入校门。对教师角色知之甚少，没有能正确转换自己的角色，给自己的定位错误。某些新老师把自己的角色仅仅局限于做学生的朋友，与学生混为一片，毫无师德。在学生的心里没有老师的地位，缺乏威信。更有甚者，学生写情书给老师。另外，还有些老师给自己的定位是一个教书匠而已，对学生的生活、情感等漠不关心。讽刺，挖苦，嘲笑，体罚。照成严重的师生对立。对此，一位优秀教师一定要给
欧阳史创编
20210210
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自己一个正确的定位，加强对教育学，心理学的学习。清
楚认识自己是一个知识传播者，教学组织者，班级领导
者，学校外交官，家长代理人。深刻感受教师身份的神
圣。
一个年轻的教师要有崇高的理想，渊博的知识，优秀
的道德品质和心里素质，教师的仪表、生活和工作作风，
习惯等外在形象。才能对待学生的尊重，同仁的赞许。
时间：20210210
创作：欧阳史
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