诏安是养生圣地。请结合硒元素的“身份证”信息填空：
14科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”。通常情况下，一氧化氮是一种无色无味的有毒气体，难溶于水，常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体；二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮。结合材料回答问题：⑴一氧化氮的物理性质是（回答一点即可），不能直接排放入大气中的理由是。⑵二氧化氮与水反应的化学方程式是。15结合下列图示装置，回答有关问题：
⑴写出标号①仪器的名称：。⑵实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式，若用排水法收集氧气，要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是。⑶实验室常用和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式是，生成的二氧化碳中常含有少量气体杂质，为获得纯净的二氧化碳气体，导管口连接的正确顺序是：a→（）→（）→（）→（）→b16请你猜猜我是谁：下图牵手表示在一定条件下会发生化学反应。A、B、C、D、E分别是木炭、氧化铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠中的一种物质，其中C是碱，E具有吸附性。⑴A，B，C。⑵A和B反应的化学方程式是。
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f⑶牵手时，能生成盐和水的反应共有个，A和E牵手。1720g硫酸镁溶液中混有少量硫酸，往该溶液中滴加足量氢氧化钠溶液，充分反应后得到29g氢氧化镁沉淀。沉淀的质量变化如右图所示。⑴求20g溶液中硫酸镁的质量分数。
（填“能”或“不能”）
【反应的化学方程式为MgSO42NaOHMgOH2↓Na2SO4】⑵氢氧化钠的质量g时，反应不产生沉淀，其原因是。18复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液。小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：【实验方案】实验步骤小东小南用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pH取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条实验现象pH试纸变色pH7（填“”或“”）有气泡产生实验结论该溶液是氢氧化钠溶液该溶液是稀硫酸
【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是，于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液。为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：2Al2NaOH2H2O2NaAlO23H2↑。【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定r