域的具体论述有机结合，不仅从总体上加深理解领会了科学发展观，而且还增强了运用科学发展观指导各项工作的自觉性和针对性。二是加强警示教育，增强廉洁自觉性。针对极少数干部宗旨意识淡薄纪律松懈、精神涣散等情况，重点学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《廉政准则》和中央、省、市纪委全会精神，观看《警醒》等反腐题材录相片、开展“以案说法”、讨论会等形式，充分利用党组会、中心组学习、党支部学习日、党日、党课等时机，查思想、查纪律、查作风，以守不守得住清贫、耐不耐得住寂寞、抗不抗得住诱惑为出发点和落脚点，教育、引导干部“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，积极营造爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的氛围，立足岗位、奉献岗位、建功岗位，收到良好的效果。三、抓制度强化行为约束实践使我们体会到，创建学习型机关活动同其他工作一样，既要靠动员教育、也要靠制度，既要靠自律、也要靠他律才能确保学习任务的落实。在创建学习型机关活动中，根据实际情况，建立、完善并坚持了以下制度：一是定期学习制度。每月第一个星期周四为中心组理论学习日，第二个星期周四为支部学习日，每周星期一为局务会学习日，一
f般情况不得占用，确因工作需要占用，必须补课。二是学习体会交流制度。每个专题都指定阅读书目，事先确定思考主题，安排学习成员35人作中心发言，发言者提前按照讨论题目作好准备，引导参学人员边学边想、边学边议。三是收视、收听制度。凡中央、省、市电台、电视台现场直播党中央、全国人大、国务院、省委、省政府、省人大重要会议实况，均要组织收听、收看，加深对科学发展观和党的一系列现行重大方针政策的理解，增强工作的主动性和创造性。四是调阅学习笔记制度。支部每半年调阅一次参学人员学习笔记，适时公布学习情况，促使大家认真学习、深入思考、作好笔记。五是激励助学制度。对上级调训、培训任务必须完成，积极鼓励在职学历教育对参加各类学校的学习给予一定的经费补助。由于制度的约束和保障作用的发挥，有效地促进了机关学习活动的深入开展。
2012年7月4日
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