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兰州大学本科教学工作水平评估整改工作总结报告
2005年10月15日至21日，以清华大学梁尤能教授为组长、南京大学张大良教授为副组长的教育部专家组一行15人，对我校本科教学工作进行了为期一周的全面考察。教育部专家组以严谨务实的态度、高度负责的精神，在认真地听取汇报、实地考察、查阅材料、座谈走访、听课测试的基础上，形成了《关于兰州大学本科教学工作水平评估的考察意见》并在我校副处级以上领导干部大会上作了反馈。，根据教育部文件精神和评估专家组反馈意见，我校立即着手研究整改工作。现将一年来我校本科教学评估整改工作总结报告如下：一、教育部专家组提出的意见和建议教育部专家组充分肯定了我校本科教学工作取得的成绩和鲜明的办学特色。专家组认为，我校领导班子办学思路清晰，因校制宜，明确学校定位，发展规划科学合理，并取得了阶段性成果。在比较困难的条件下，采取有力措施，抓住培养、引进和使用三个主要环节，延揽名师、扶植新秀，初步扭转了人才外流的不利局面。我校的学科布局和专业结构较为合理，以国家重点学科、国家和省部级重点实验室和人文社会科学重点研究基地为依托，形成了多个优势专业群；高水平人才培养基地建设取得明显成就，在学校本科教育教学中发挥了很好的带动、示范、辐射作用。重视教风和学风建设。教师师德高尚、爱岗敬业、乐与奉献，课堂教学严谨认真，注意把育人和教学相结合；学生勤奋、求实、进取；思想政治工作和学生心理健康教育细致入微、扎实有效；毕业生就业率高且服务于西部的比例超过半数，社会声誉好。
f专家组认为，兰州大学在长期的办学实践中形成了鲜明的特色：始终以“做西部文章，创一流大学”作为办学的战略目标，把为西部提供专业人才、科技成果和社会服务作为学校自觉的使命。学校注重研究西部建设中的重大理论和现实问题，形成了一批特色鲜明的学科专业和人才培养基地，为国家西部大开发战略的实施做出了重要贡献。兰大人身居西北、胸怀天下，教师“直面清贫、乐于奉献，严谨治学、为人师表”，学生“勤奋、求实、进取”，形成了“艰苦奋斗、自强不息、争创一流”的“兰大精神”。这种精神薪火相传，已成为兰州大学不断发展的力量源泉。同时，评估专家组针对我校办学过程中面临的困难和存在的一些同时，问题，提出了如下的建议和希望：问题，提出了如下的建议和希望：1希望我校采取更加有力的措施，使教师队伍的结构更趋合理，加强高r