开全课程。十一、教师无故不服从安排每次扣量化分10分，由于不服从安排造成一切后果由教师负责。十二、教师必须请假才能调课，教师不得私自调课，如有发现，一次扣量化分10分。
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f十三、确保课堂教学安全，课堂上发生一起安全事故，每次扣20分。
终南中学校本教研制度
教学研究与教师培训对学校、教师创造性地实施新课程，促进教师专业发展，提高学校实施新课程的水平与能力，全面提高教育教学质量，具有重要的意义。校本教研培训是一种以学校实际、学生实际和教师实际、以促进教师提高和学生发展为目的的研究和培训，旨在提升教研质量，提高教师素质。开创学校科学、有效地教研长效机制，为了深入课堂教学改革，全面提高教育教学质量，根据县局有关精神结合我校实际特制定本制度：
1、要加强校本教研的领导和管理，校长是校本教学研究和师资培训的第一责任人，既是组织者，又是管理者，更是参与者。校长应当身体力行，为人表率，做研究者、引领者，促进校本教研和校本培训的健康发展。
2、完善学习制度，落实学习效果。理论联系实际，注重解决实际问题，要引导教师积极主动地学习教育教学理论、课程教学论，积极建构学习型的组织，在学习中提高认识，转变观念，鼓励教师自订业务刊物，认真研读，定期交流，把学习理论与解决实际问题有机结合起来，用科学的理论武装教师，用富有成效的教学实践鼓舞教师。
3、促进教师自我反思，在反思中发现闪光点，寻找不足，引领教师坚持写反思笔记，做到课前反思，课中反思，课后深思，在反思中促进教师批评自我。
4、加强教师的交流与合作，为教师搭建交流的平台，促进教师团结互助，年级中心教研组每月进行一次教学交流和问题研究，通过参与式培训，在交流中互相学习共同提高，在研究中解决问题，促进发展。每学期组织同年级教师进行集体备课三次以上，进一步加强同一班各学科教师的交流与合作，督促教师互相听课，共同制定学生发展方案。
5、要积极为教师搭建展示自我的平台，创造条件，展示教师课堂教学的新成
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f果，积极推行公开课申报制度。6、建立良性的教师外出培训学习机制，每学期要选派一定数量的优秀教师到
区内外参加培训学习。7、加强学校与家庭的联系，建立课堂开放日、课堂开放周，让家长走进学校，
加强学校、教师、家长间的联系，促进学生全面发展和健康成长。8、加强专业引领，促进教师发展，每学期要聘请专家或教研员举行专题学术
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