子的角度出发体会到在他看来向你身上泼水、把东西弄的稀哩哗啦什么的是非常好玩儿的事情。他小时候你用哗啷棒逗他怎么大了反倒不允许他摇晃东西弄出响动这样你就不会恼火而是和缓地告诉他“我知道这样挺好玩儿的但是我不喜欢你这样做衣服湿了会让我不舒服请你不要再向我身上泼水了。”
不要因为成年人之间的“面子”问题给孩子树立自相矛盾、难以理喻的规矩。这一点尤其体现在带孩子出去玩儿大人们往往顾及了“面子”却把孩子弄糊涂了为什么别人抢走自己的玩具自己要抢回来时大人一边拦着一边说“让这位弟弟妹妹玩儿会儿别这么小气”而当自己抢走别人玩具时大人却强行夺走说不许抢
我们给Sam立了那么多规矩他能够每天每次每一条都完全地遵守吗当然不可能甚至说了N次不可以做的事情他还会做。这不是他不明白道理也不是他忘了而是他还小自我控制能力没有那么强。兴致所在他控制不住自己。体谅了这一点我们就会耐心地对他讲N1次“不可以…”不要怕麻烦重复、重复、再重复也是儿童学习的必然过程。
记住天下没有十全十美的孩子也没有十全十美的成年人不要时时处处紧绷着阶级斗争的弦盯着孩子的一举一动生怕有什么差池。大的规矩有了小处不妨宽松一些。苛求完美只会把你变成碎嘴婆子唠唠叨叨没完没了让孩子心烦意乱你说什么他都听不进去。你对他的规范越精简起的作用越大。
请各位家长以孩子姓名回复“已读”或笑脸一个
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