生活B．学校即社会C．教学做合一D．做中学
我的答案：未做答
参考答案：ABD
答案解析：暂无5．校本教育研究所面临问题的应对措施包括___。A．
f树立正确的研究观念B．
形成科学的思想方式C．
选择恰当的研究模式D．
培养坚定的研究信念
我的答案：未做答
参考答案：ABCD
答案解析：暂无6．教育文献研究的局限性在于___。A．时效性差B．记载偏差C．信息缺损D．限于语言
我的答案：未做答
参考答案：BCD
答案解析：暂无7．个案研究法的局限性表现在_______。A．样本小B．结论主观性较强C．费时费力D．干扰因素过多
我的答案：未做答
参考答案：ABC
答案解析：暂无8．个案研究法的基本程序包括______。A．认识对象确立个案B．
f收集个案资料C．
整理分析资料D．
个案的补救矫正与发展指导
我的答案：未做答参考答案：ABCD
答案解析：暂无9．教育文献研究的特点是___。A．间接性B．灵活性C．实用性D．可行性
我的答案：未做答参考答案：ABCD
答案解析：暂无10．内容分析法在教育研究的用途主要有___。A．历史分析B．趋势分析C．比较分析D．意向分析
我的答案：未做答参考答案：BCD
答案解析：暂无
判断题（共10题，每题1分）
1．标准差是最重要、最完善的差异量数，它能较好地表示一组数据的差异情况或离散程度。（）
f对错
我的答案：未做答参考答案：对
答案解析：暂无2．幼儿A智商T26，幼儿B智商84，则幼儿A的聪明程度是幼儿B的一倍半。（）对错
我的答案：未做答参考答案：错
答案解析：暂无3．统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数。对错
我的答案：未做答参考答案：错
答案解析：暂无4．多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。对错
我的答案：未做答参考答案：错
答案解析：暂无5．调查方式主要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。
f对错
我的答案：未做答参考答案：错
答案解析：暂无6．SPSS软件不需要输入数据前要对变量进行定义。对错
我的答案：未做答参考答案：错
答案解析：暂无7．试探性实验无须假设即可施行。对错
我的答案：未做答参考答案：错
答案解析：暂无8．调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。对错
我的答案：未做答参考答案：对
答案解析：暂无9．因变量是指实验的条件、原因变量。
f对错
我的r