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Ahappy
face3学习单词book1继续出示情境图PPTGuessWhatsi
Zoom’sbagPPT中出
示Ihaveabook图片让生自由猜。播放录音book对用英语回答的学生师要鼓励,奖励一个小笑脸。再点击图片出现单词,师:YesAbook师教读book,分音素示范发音注意示范oo的发音,升降调领读,生跟读,贴图片或画简笔画或用多媒体课件呈现图片,板书,整体读,出示词卡认读,男女生读,检查个读。
2意义操练:师展示书,边说边做动作:Ihaveabook引导学生展示自己的书并说BookbookIhaveabook找个别学生练习,将单词放到句型中充分操练。
3渗透Let’sdo内容:师做合上书的动作,DoasIdoShowmeyourbook引导学生做出动作。并说:Closeyourbook师边说边做动作,生边做动作边说单词book师及时评价GreatAhappyface
4学习单词pe
cilbox1继续出示情境图PPTGuessWhatelsei
Zoom’sbagPPT中出示Ihaveape
cilbox图片让生自由猜,播放录音pe
cilbox对用英语回答的学生师要鼓励,奖励一个小笑脸。再点击图片出现单词,师:YesApe
cilbox师展示一支铅笔,说:LookIhaveape
cil师把铅笔放进铅笔盒说:LookIhaveape
cilbox师教读box分音素
2
f教学设计参考
个性化备课
示范发音,升降调领读,生跟读,呈现pe
cilbox,学生试读合成词,贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图,板书,整体读,出示词卡认读,男女生读,小组读或高低音读,开火车读,检查个读。
教师同时出示铅笔袋pe
cilcase,并说明它们的区别,即:用软皮或塑料制成的通常称为pe
cilcase,用铁等较坚硬材料制成的叫做
pe
cilbox2意义操练:师展示文具盒,边说边做动作:Ihaveape
cilbox
引导学生展示自己的文具盒,并说Pe
cilboxpe
cilboxIhaveape
cilbox分男女生练习说句子,将单词放到句型中充分操练。
3渗透Let’sdo内容:师拿出铅笔盒,Showmeyourpe
cilbox引导学生做出动作。引导学生做打开铅笔盒的动作。师要边说边做动作Ope
yourpe
cilbox生边做动作边说单词pe
cilbox师及时评价SuperAhappyface
5学习单词pe
1师出示情境图PPTGuessWhatsi
Zoom’spe
cilboxPPT中出示Ihaveape
cilbox图片让生自由猜,播放录音pe
对用英语回答的学生师要鼓励,奖励一个小笑脸。教师说:YesApe
先读pe
cil,再读pe
,分音素示范发音,升降调领读,生跟读,贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图,板书,整体读,出示词卡认读,男女生读,小组读,检查个读。2意义操练:师展示钢笔,边说边做动作:Ihaveape
引导学生展示自己的钢笔,并r
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