Ahappy
face3学习单词book1继续出示情境图PPTGuessWhatsi
Zoom’sbagPPT中出
示Ihaveabook图片让生自由猜。播放录音book对用英语回答的学生师要鼓励，奖励一个小笑脸。再点击图片出现单词，师：YesAbook师教读book，分音素示范发音注意示范oo的发音，升降调领读，生跟读，贴图片或画简笔画或用多媒体课件呈现图片，板书，整体读，出示词卡认读，男女生读，检查个读。
2意义操练：师展示书，边说边做动作：Ihaveabook引导学生展示自己的书并说BookbookIhaveabook找个别学生练习，将单词放到句型中充分操练。
3渗透Let’sdo内容：师做合上书的动作，DoasIdoShowmeyourbook引导学生做出动作。并说：Closeyourbook师边说边做动作，生边做动作边说单词book师及时评价GreatAhappyface
4学习单词pe
cilbox1继续出示情境图PPTGuessWhatelsei
Zoom’sbagPPT中出示Ihaveape
cilbox图片让生自由猜，播放录音pe
cilbox对用英语回答的学生师要鼓励，奖励一个小笑脸。再点击图片出现单词，师：YesApe
cilbox师展示一支铅笔，说：LookIhaveape
cil师把铅笔放进铅笔盒说：LookIhaveape
cilbox师教读box分音素
2
f教学设计参考
个性化备课
示范发音，升降调领读，生跟读，呈现pe
cilbox，学生试读合成词，贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图，板书，整体读，出示词卡认读，男女生读，小组读或高低音读，开火车读，检查个读。
教师同时出示铅笔袋pe
cilcase，并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pe
cilcase，用铁等较坚硬材料制成的叫做
pe
cilbox2意义操练：师展示文具盒，边说边做动作：Ihaveape
cilbox
引导学生展示自己的文具盒，并说Pe
cilboxpe
cilboxIhaveape
cilbox分男女生练习说句子，将单词放到句型中充分操练。
3渗透Let’sdo内容：师拿出铅笔盒，Showmeyourpe
cilbox引导学生做出动作。引导学生做打开铅笔盒的动作。师要边说边做动作Ope
yourpe
cilbox生边做动作边说单词pe
cilbox师及时评价SuperAhappyface
5学习单词pe
1师出示情境图PPTGuessWhatsi
Zoom’spe
cilboxPPT中出示Ihaveape
cilbox图片让生自由猜，播放录音pe
对用英语回答的学生师要鼓励，奖励一个小笑脸。教师说：YesApe
先读pe
cil，再读pe
，分音素示范发音，升降调领读，生跟读，贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图，板书，整体读，出示词卡认读，男女生读，小组读，检查个读。2意义操练：师展示钢笔，边说边做动作：Ihaveape
引导学生展示自己的钢笔，并r