三年级英语（上）第1单元第4课时
U
it1HelloBLet’slear
Let’sdo
一、教学目标：1能力目标：1能听读、辨认四个文具单词。2能听懂指示语，并按照要求做出相应的动作。2知识目标：1听、说、认读单词bag，pe
，book，pe
cilbox2理解Let’sdo部分的内容和听懂、会说情景语言ZoomYourbagOh
o3情感、文化、策略目标：1激发学生学习英语的兴趣，敢于开口说英语。2培养学生做事细心，不要马虎，爱护文具的良好习惯。3建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。
二、教学重、难点：1重点：听、说、认读bag，pe
，book，pe
cilbox4个有关学习用品的词汇，并能
在实际情景中运用。2难点：1听懂指示语做出相应的动作。2pe
cilbox的准确发音。
三、教学准备：
PPT、单词卡片、文具实物、头饰等。
四、教学过程：
教学设计参考课前分组：TI
ourclassthereare2groupsGroup1a
dGroup2Ifyoudowellyouca
getahappyfaceOKBoysa
dgirlscomeo
Step1Preparatio
1Greeti
g
THelloHiBoysa
dgirls2教师播放Let’scha
tP5录音，师根据录音拿出相应的文具，学生也拿出同样的文具，说唱并做动作。
3Reviewa
dleadi
TZoomisgoi
gtoschoolLookSoma
yschoolthi
gs通过图片、单词卡片或多媒体课件复习学过的单词crayo
rulereraserpe
cil师及时评价SuperAhappyface（设计意图：通过日常问候交际用语，说唱歌谣，创造良好的英语学习氛围，复习A部分所学有关文具的单词，导入话题，为下一步继续学习单词做好铺垫。）
个性化备课
1
f教学设计参考
个性化备课
Step2Prese
tatio
一单词导呈
1LookZoomiso
hiswaytoschoolWatchliste
a
dsayWhatdoeshehave播放本部分视频，整体感知新知。
2学习单词bag1Looka
dguessWhatdoesZoomhavePPT中出示Ihaveabag图片播放录音bag对于听出来的学生要鼓励，奖励一个小笑脸。再点击图片出现单词，师教读bag，分音素示范发音（注意字母a的发音，口要张大），升降调领读，生跟读，贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图，板书，整体读，出示词卡认读，男女生读，检查个读。2意义操练：师展示书包，边说边做动作：Ihaveabag板书核心句型IhaveaShowmeyourbag引导学生展示自己的书包并说BagbagIhaveabag开火车练习说句子。3渗透Let’sdo内容：师边说边做动作：Carrymybag边说边做动作教师手指一生的书包说…YourbagNowcarryyourbagOK师边说边做Carryyourbag此生做动作。师对全体学生说Carryyourbag生边做动作边说单词bag师及时评价Welldo
er