《鸿门宴》第三课时教案
一、基础知识学情反馈
1．方法说明：
同学们，昨天我们用了半节课的时间以小组为单位串讲了《鸿门宴》，梳理了相关基础
知识，特别请大家关注重要实词（通假、词类活用、古今异义等）、重要虚词以及特殊句式
等现象。小组学习之后，大家对于这一课的基础知识还有没有存疑之处，可以拿出来大家
共同研究讨论一下。
同学互启，教师点拨。
下面我们一起来做个活动，看看哪些组自学的效果更好。老师这里制作了8张小条和
课件上一些基础知识总结卡片，请每个组派一代表来抽签决定回答问题的次序，然后可以
选派一名代表或组内同学轮流回答问题，然后我们比一比哪些组语言知识掌握得更好。
2．基础知识总结卡片：
第一组：
指出下面各句中的通假字：
1张良出，要项伯
“要”通“邀”，约请。
2距关，毋内诸侯
“距”，通“拒”；“内”，通“纳”，接纳，准于入内。
3臣之不敢倍德也
“倍”通“背”，违反。
4旦日不可不蚤自来谢项王“蚤”，通“早”。
5令将军与臣有
“”通“隙”，隔阂。
写出下列语句所含的成语
秋毫不敢不所近

如今人方为刀俎我为鱼肉

劳苦而功高如此

今者项庄拔剑舞其意常在沛公也

第二组：指出下列各句中的古今异义词并加以解释1沛公居山东时古义：崤山以东的地区。今义：山东省2沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。古义：儿女亲家。今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。3备他盗之出入与非常也。古义：意外的变故。今义：副词，很。4将军战河北，臣战河南古义：黄河以北的地区；黄河以南的地区。今义：河北省；河南省。5而听细说。古义：小人的谗言。今义：详细说来。
f第三组：
请指出下面句中加点词的词类活用现象
沛公军．霸上
名动驻军
欲王．关中
名动称王
此其志不在小．
形名小的方面
素善．留侯张良
形动交好、友善
夜．驰之沛公军
名状在夜里
君安与项伯有故．形名交情
项伯杀人臣活．之形容词使动使……活
吾得兄．事之
名状像对待兄长那样
籍．吏民封府库
名动登记
第四组：沛公旦日从．百余骑来见项王范增数目．项王常以身翼．蔽沛公头发上．指毫毛不敢有所近．先破秦入咸阳者王．之此亡秦之续．耳道．芷阳间行拔剑撞而破．之
动词使动名动名状名状形动名使动动名名动形使动
使……跟从用眼睛示意像鸟张开翅膀那样向上接触沾染使他称王后继者取道
第五组：
一词多义
幸
妇女无所幸
宠幸、宠爱
故幸来r