一下游戏或者竞赛，让学生在轻松的气氛中获取到更多的知识，同时提高兴趣。第二点，注重小组合作。有些同学基础差，让其独自去完成一项任务是比较困难的，但是小组合作一方面可以利用好基础较好的学生带动基础差的学生，另外减轻了基础差的学生的学习负担和恐惧，提高其兴趣。第三点，适当的奖赏制度。若学生表现好的话，不用吝啬自己的口头表扬，给以其鼓励，或者进行一些小物质的奖赏。第四点，利用好竞争心理，激励整个班级的学习氛围。三、保持好个人的情绪状态一个非常非常深刻的感受，就是老师的情绪对一节课或者整个班级的气氛影响很大。有时候自己情绪高涨，心情愉快时，整个课堂下来，都是非常好的气氛，学生的情绪也很高涨，
f学习效果非常好。有时自己身体不适或者由于其他事情导致心情不好，情绪低迷时，那么那一节课肯定是上不好的，气氛沉闷，学生无精打采，学习效果差。所以我觉得一个老师，应该要保持高昂的情绪，并能在课堂上影响学生的情绪。另外，还要提一下的就是，一个老师的声音对学生情绪的刺激也是非常明显的。老师的声音听起来洪亮，有力的，会使学生精神振奋；老师的声音低沉，软弱无力，会使学生昏昏欲睡。所以我觉得老师在课堂上时，可以有意地提高一下自己的声音，你会发现效果是很明显的。
fr