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基于项目教学法的中职数学教学实践与探究
作者：金张伟来源：《中学课程辅导教师教育（中）》2017年第07期
【摘要】近些年来我国的教育进行了不断的改革和深入，教学方法也在不断进行改进和完善，项目教学法在当前得到了十分广泛的应用，基于此，本文论述了在中职数学教学中如何应用项目教学法。【关键词】项目教学法中职数学应用【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】19927711（2017）07094010在新课程改革的大背景下，中职学校对于数学课程的教学方法进行了改革和创新，将项目教学法引入到了教学当中。利用项目教学法可以使学生的理论学习和实际问题有机结合，培养学生的知识运用能力、思维能力和分析、解决问题的能力，且充分体现了学生在学习上的自主地位。因此，教师应不断摸索项目教学法在数学课程中的应用策略，以促进教学质量的提升。1项目教学法概述中职的主要教学目标是培养技术型人才，学校所传授的知识和老师的教学方式都以实用为主，中职要求毕业生具有直接上岗工作的能力，并强调理论教学和实践训练并重。但相比起本科院校中职院校更注重于实践能力，实际操控的能力才是最重要的，并根据这个教学目标而设计教学方案，所以项目教学法的出现顺应了人们要求，理所当然地被推广起来。项目教学法与传统的教学方法相比，更加的自由，由传统课堂上老师为主角的情况，转变为学生为主角，老师辅助的学习系统。学生自主的设立方案，寻找方法，进行实践，多方思考，进行合作交流，使教育的意义更加明确。对于人才的培养，不再是传统意义上的理论灌输，而是各方面的培养实用型人才，空有理论不切实际的教学方法，本身就是不可取的。中职数学教学主要是基础教学知识与数学思想、数学方法的应用。项目教学法使基础数学所涉及的知识更加广泛，可大大地开拓学生的数学思想，更实际灵活地应用数学。就推广项目教学法的这几年来看，学生对于数学的学习更加主动，也有大部分人从麻木学习逐渐变为热爱学习。2中职数学教育的现状21学生数学基础知识薄弱由于大部分中职生都是中考落榜的学生，其学习成绩相对较低，也包括数学知识。这从根本上就提高了中职数学教学难度。再者，由于数学知识本身的逻辑性与思维性比较强，对于中职学生来说，想要学好数学知识更是难上加难。此外，很多学生的学习态度不端正，认为来到
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中职院校不是来学书本知识的，而是主要学习技能知识r