浅谈校长应具有的素质和管理艺术
学员姓名：学员姓名：田传真工作单位：工作单位：邹城市香城中学
建立社会主义市场经济体制，加快改革开放和现代化建设的步伐，实施素质教育，这给教育工作提出了新的任务和要求。作为校长如何适应这一新的改革？应具有怎样的管理艺术和素质，是个值得深思和探索的问题。一、以人为本是现代化学校管理的核心。学校管理首要的是教育思想的管理，其次才是业务能力的管理，这一点是由教育的本质决定的。教育的本质就是为了培养合格加特长人才，尤其是青年学生要使他们成为适应社会的人，即具有工作能力和生存能力。以人为本的管理通常采用的是非行政强制的方式，更多地利用非权力因素的影响，突显管理对象的主体性、主动性和积极性，尽力发挥各方面的积极性，实现效益的最大化。这就要求：1、建立共同的愿景，确立学校发展的方向。办学目标是学校所有工作的出发和归宿。科学的愿景能形成合力，增强凝聚力，激发干劲、形成合力。可以使教师以此为依据设计自己的个人愿景，努力一齐工作，实现教师的人生价值和人生追求。2、扬高尚人格，做高尚之人。以人为本的学校管理非常重视管理者的人格魅力，即非权力因素的影响。人格高尚的管理者不借助权力的影响，而使管理对象认真履行责任和义务；同时还要善于合作，善于从合作者中获得帮助，是一个管理
f者应有的态度和能力，作为校长要广开渠道，广纳良言从师生中获得改进工作的灵感和思路。切不可当“保姆式”校长，面面俱到，更不能搞“一言堂”要充分发挥集体的智慧，俗话讲“校长出思想，副校长出思路，中层领导出措施，教职工出活力”就是这个意思。3、搭建展示舞台、培养后备人才。发现人才，科学评价是学校管理的重要环节。要大力实施发展性评价。评价要用发展的眼光看问题，辅以分配制度的改革，重在情感激励，要尊重个性发展，努力发现他们的进步和闪耀。作为教师人人都有自我发展的高级需求，以人为本的学校管理一定要尽量满足师生员工的这种需求，创造条件为他们搭设活动的舞台，给他们施展才华的机会，以展示他们的聪明才智。只有这样才有利于发现人才，培养人才、为学校长远发展打下坚实基础。二、正确把握“方”和“圆”的领导艺术以人为本的现代化学校管理对校长在学校领导活动中有一层特别重要的含义，既要注意原则性、又要注重灵活性。1、“大方小圆”的领导艺术。校长要掌握全局，但不可过细，要做到大的方面（原则性）方方正正，坚r