谈谈小学生学习英语兴趣的培养
俗话说：兴趣的学习最好的老师。有了兴趣，就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙；有了兴趣，就能产生无穷无尽的学习动力。相反，如果没有兴趣，学习就犹如无本之木。无源之水。因此，在日常的教育教学工作中，要努力培养小学生的英语学习兴趣，使他们想学，爱学，乐学。那么如何激发和培养并保持学生的学习兴趣呢我认为要抓住如下几个要素。一、老师让学生“爱屋及乌”要想让学生喜欢这门学科首先要让学生喜欢上教这门学科的老师。大多数学生认为英语难学普遍感到英语成绩不好而不喜欢英语致使学习兴趣不高。学生的兴趣很大程度上源于情感他们喜欢哪个教师就往往喜欢哪堂课学生“亲其师”自然会“信其道”。如何让学生喜欢老师呢首先教师要善于在学生面前“露一手”在教学过程中结合教学需要老师要有意识地把自己的特长展示给学生看在教学动物类单词时老师可以现场画简笔画代替卡片在教学运动类单词时教师用自己的舞姿代替课件学生会被老师的才艺折服对老师的亲近感就进一步增强。其次教师要坚持以表扬、鼓励为主只要学生有点滴进步老师都要不失时机的给与表扬。再次课后和学生多交流多倾听他们的声音让孩子们说说怎样开展教学他们更感兴趣或者某个环节怎样设计更能吸引他们的注意力。老师还要引导学生认识学习英语的过程是艰苦的但结果却是甜密的在英语教
f学中不妨渗透思想与意志教育帮助学生充分感受到英语学习的魅力和英语交上朋友。二、学生培养成就感教师应把学生看作是具有长期潜能的生命之体其内部蕴藏着主体发展的机制认识到教学目的在于开发学生的潜力驱动其主体的发展机制使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中以学生为中心充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。因此我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性增强学生使用英语的能力在使用过程中培养他们的成就感和自豪感。每个学生对于英语都有一种好奇心理在课堂上他们往往很羡慕老师渴望自己也能讲几句但另一方面又羞于开口。所以教师要将教学内容在轻松的气氛中自然地呈现出来使学生通过具体的情景理解语义然后模仿、跟读这样既可消除紧张心理又满足了学生好奇、好动、好乐、好玩的生理和心理发展需要。学生怀着轻松愉快的心情投入学习自然就可以用英语大胆发言积极思考不断产生亲近英语的兴趣。他们的思想活跃而且处于r