quotquot翻转课堂quotquot模式在中专英语教学中
的应用分析
摘要目前很多阶段的教学过程中都融入了翻转课堂的应用，在中专学校的英语教学中，通过翻转课堂的应用，使课堂氛围更加活跃，促使学生积极加入到课堂学习中，有助于教学质量的提升，有效提高学生自主学习的能力。关键词：翻转课堂；中专；英语教学
引言目前英语作为国际性语言，对于英语的教学质量提高极其重要，需要老师利
用翻转课堂对教学模式做出相应的调整，积极调动学生学习积极性，实现学生对英语知识的综合应用能力。1翻转课堂在中专英语教学中的应用意义
11改变课堂教学，重点重新构建师生关系传统的教学模式中，中专老师进行英语教学时，掌握课堂的决定权和主动权，没有将学生作为课堂的主体，在实际的教学过程中，无法调动学生学习的主动性以及参与课堂的积极性，老师进行滔滔不绝的讲解，学生一直处于被动接受状态，对于学生自主学习能力的培养无法起到有效作用，翻转课堂的应用能够实现英语教学模式的转变，学生对老师课堂讲解的知识内容进行课下复习。另外，翻转课堂的应用能够有效改善师生之间的关系。传统的教学模式下师生关系不平衡，无论是在课堂还是在课下，学生都需要按照老师的命令，而翻转课堂教学模式下，老师与学生在课堂中需要进行频繁的沟通交流，对知识进行共同探讨，在交流的过程中，使课堂氛围变得更加活跃、更加和谐，学生对于自身的看法和观点敢于表达，使老师对每一位学生的学习情况和生活情况进行充分的了解，有效促进师生之间关系。12帮助学生提升自我自主学习能力传统的中专英语教学过程中老师对知识的传授是以灌输形式进行教学。老师对知识进行讲解，学生进行紧张的记录。在此过程中，学生需要紧随老师命令，无法实现自主学习能力的培养，老师对于学生的实际学习情况没有引起重视。而翻转课堂的应用将学生作为课堂的主体学，生对课堂学习过程中无法理解的知识向老师提问，老师与学生进行互相交流，共同对知识进行探讨，解决学习过程中遇到的问题。翻转课堂教学模式的应用能够实现老师进行个性化的教学，学生进行个性化的学习，相比于传统的教学模式更加注重对学生自主学习能力的培养，学生可以进行在家学习，在校作业，对于不会的问题能够进行及时的请教，利用教学设计、教学评价、教学诊断、教学补救等模式充分提高教学质量和效率，对每个学生进行有针对的教学，促进多元化的教学模式，实现个性化的教学模式，促进学生积极进行学r