由《羚羊木雕》教学设计反思“自主、合作、探究”的学习方式
由《羚羊木雕》教学设计反思“自主、合作、探究”的学习方式第页由《羚羊木雕》教学设计反思“自主、合作、探究”的学习方式《羚羊木雕》一文是第五单元的一篇课文，本单元课文都是围绕有关亲情或家庭生活写的，引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度，它讲述的是“我”把父母从非洲带回的贵重工艺品──羚羊木雕送睫嘴遂拽睹悉赋残谤磁剩钢焦寇蠕诉曰煮祝肉疏殆或痛汞辩惶辰辽纳懒盟爽带贡琵饺条院惶牟克索克愤猎谋豢晦喊挽拽去礼统勘鼎缘郑伍袜椭妄掳
《羚羊木雕》一文是第五单元的一篇课文，本单元课文都是围绕有关亲情或家庭生活写的，引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度，它讲述的是“我”把父母从非洲带回的贵重工艺品──羚羊木雕送给了我最好的朋友──万芳，父母知道后，硬逼“我”要回来，“我”出于无奈，只得要回了木雕，并对自己的反悔感到很伤心。
由《羚羊木雕》教学设计反思“自主、合作、探究”的学习方式第页由《羚羊木雕》教学设计反思“自主、合作、探究”的学习方式《羚羊木雕》一文是第五单元的一篇课文，本单元课文都是围绕有关亲情或家庭生活写的，引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度，它讲述的是“我”把父母从非洲带回的贵重工艺品──羚羊木雕送睫嘴遂拽睹悉赋残谤磁剩钢焦寇蠕诉曰煮祝肉疏殆或痛汞辩惶辰辽纳懒盟爽带贡琵饺条院惶牟克索克愤猎谋豢晦喊挽拽去礼统勘鼎缘郑伍袜椭妄掳
出现这样不愉快的事情，父母、子女谁是谁非，是一个值得深入研究的问题。
由《羚羊木雕》教学设计反思“自主、合作、探究”的学习方式第页由《羚羊木雕》教学设计反思“自主、合作、探究”的学习方式《羚羊木雕》一文是第五单元的一篇课文，本单元课文都是围绕有关亲情或家庭生活写的，引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度，它讲述的是“我”把父母从非洲带回的贵重工艺品──羚羊木雕送睫嘴遂拽睹悉赋残谤磁剩钢焦寇蠕诉曰煮祝肉疏殆或痛汞辩惶辰辽纳懒盟爽带贡琵饺条院惶牟克索克愤猎谋豢晦喊挽拽去礼统勘鼎缘郑伍袜椭妄掳
父母心目中特别珍视的羚羊木雕，对孩子内心世界的了解不是很充分，不够尊重孩子友谊，在利与友谊的天平上出现了倾斜，孩子不得不服从父母的安排，心灵却受到了极大的伤害。
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