的引脚排列，掌握各芯片的逻辑功能及使用方法，了解面包板的结构及接线方法，熟悉设计题目的设计与制作，运用本学期学过的数电知识设计并制作数字钟，并且通过数字钟的制作进一步了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及其使用方法。由于数字电子钟包括组合逻辑电路和时序电路，通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法，从而实现理论与实践相结合。通过本次课程设计，提高学生在数字集成电路应用方面的实践技能，树立严谨的科学作风，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力。学生通过电路设计、安装、调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能，逐步熟悉开展科学实践的程序和方法。
第2章总体方案设计
21设计目的
1熟悉集成电路的引脚排列；2掌握个芯片的逻辑功能及使用方法；3了解面包板结构及其接线方法；4了解设计题目的组成及工作原理；5熟悉设计题目的设计及制作
22设计内容
1设计一台能准确计时，以十进制数显示“秒”“分”“时”的多功能电子时、、
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f中原工学院电子技术（上）课程设计报告
钟显示电路；2小时为24进制，分和秒均为60进制；
3有校时功能，可以分别对“时”“分”“秒”显示进行矫正；、、
23基本工作原理与框图
数字电子钟要想最终设计成功必须要有精确而稳定的秒信号产生，通常先用石英晶体振荡器产生32768Hz的脉冲，经过整形、分频产生1Hz的秒脉冲。分频用CD4060分出2Hz的脉冲，再用CD4013分出1Hz的脉冲。然后1Hz脉冲经过校时电路送到秒计数器的个位，秒计数器是由两块74LS160组成的六十进制计数器，其十位TC接校时电路。校时电路的CP1接分计数器个位的CLK端，分计数器也是由两块74LS160组成的六十进制计数器，分计数器的十位的TC端接入校时电路。校时电路的CP2接时计数器的CLK端，分计数器是由两块74LS160组成的二十四进制计数器。校时电路的S1、S2、S3控制“校时”、“校分”和“校秒”。各个计数器分别接译码器，各个译码器分别接显示器。电路的基本原理就是这样。电子时钟电路实际上是对1kz的标准频率进行计数的计数电路。多功能电子时钟是采用数字电路实现“时”“分”“秒”数字显示的计数装置，具体实现为：用、、石英晶体振荡器产生1秒的标准“秒”信号：设计60进制计数器，即60秒累计1分60分累计1小时，并以24小时为一计时周期；各自引到显示器能显示“时”分”“、、“秒”；具有整点报时功能。由r