是我刚刚讲的前提是什么？往往我们写方案的时候有时候是拍脑袋的，如果完全是按照事项预算的很精细，我们不存在这个问题，坐在这里也就是空聊了。问题是什么？问题就是在写方案的时候美化了，甚至有些是夸大了，甚至有些预
f算是不精细的。在这么一种情况下，我们要把我们的资金使用好难度很大，所以今天我不能给大家破题，但是我只能把我的经验分享给大家，如果对大家有所启示的话，我非常高兴。所以今天呢就讲两个问题，由于时间的关系我就直切主题了。一、中等职业学校示范建设资金管理要求示范校建设资金建设，要谈经验的话，我首先要跟大家分享一下，或者说我对你们中职学校示范性建设资金的管理办法的理解。大家手头都有一个管理办法，这个管理办法我也拿到了一份，管理办法当中的第四章第13条到第23条（当然不止23条），明确了我们示范性资金的组成、示范性资金的预算，以及它的用途和支出。那么组成很明白，大家知道（中央资金、地方资金、企业自筹的）不谈了。它的预算要求在我们的管理办法中也很明晰，大家现在感觉到最头痛的问题是什么呢？就是它的用途和支出，怎么用能够使我满足，或者说达到财政对我们示范性建设的绩效考核要求？所以我今天就讲两个问题。你们在中央资金的用途当中明确了四个方块（四个方面），一个是改善教学和实习实训条件，第二个校企合作工学结合机制建设，第三个培养专业带头人和骨干教师，第四个建设专业课程和教材体系，这是它给你明确的四个通道，可以用的。那么这四个通道很原则，具体到底产生哪些经费？哪些经费是合理的？哪些经费是不合理的？这个要我们来认直解读，并且理解，从制度层面来找我们可能突破的东西，证明是安全的。如何从制度层面去找你的突破口，那可能风险就很大。？？所以基于这么一个情况，我想跟你们解读你们的制度，原则性的东西我们细化一下。这个四个通道当中，实际你们编方案的时候你们都知道了，你们可用的是四个板块。第一个板块我们叫基础能力建设，基础能力建设在我们的管理制度当中限制的很清楚，中央财政重点支持的专业所需要的实验实训设备，并且后面有一个限定条件，这一个不能超过20。它这么一句话，你用哪些地方呢？我的认为就是你们在进行建设过程当中，主要是用于我们固定资产的，注意这个固定要跟实训匹配起来，不要不是用于实训条件的，那是不行的，不用我重点支持的专业是不行的，首先要搭边，用于实训的有哪些呢？比如说购置、维护、维修，以及r