构，保证学校、企业和家庭之间的有效沟通和交流，在学生的管理过程中，使老师、家长、企业管理人员能够相互配合和支持。另外，根据不同年级和专业学生的具体情
f况，采取灵活多样的教育形式，制定合理的管理制度和机制，鼓励辅导员与学生一起参加实习、实训，辅以定期走访、网络定期跟踪等方式随时了解学生的实习情况，掌握学生思想和心理动态。同时也要注重任课教师在课程、实训等过程中渗透思想政治教育，帮助学生既成才、成人。（二）校企联合推动文化建设在校企合作过程中，将企业文化与校园文化有机融合。将校园文化和理念引入企业，将校风、校纪、校训与企业精神、道德教育紧密联系在一起，组织学生到企业参观、下厂实习、社会实践等，让学生在真实环境中去感受和体会。同时，在校内大力开展企业理念精神文化建设，大力开展科技创新比赛、各种技能竞赛、创业大赛等一系列实践活动。通过校企联合“行动”，让学生们能够各取所“需”，更多地了解社会，弥补自己的不足，还能让他们的专业知识和个人能力得到发挥和锻炼。（三）校、企综合管理针对校企合作的实际情况，学校和企业联合进行学生管理。由于学生在学习、实习、生活过程中的场所会随着校企联合培养计划的开展而变，为了更好地做好学生的管理工作，学校和企业将全面配合来管理学生。全面配合是指在联合管理学生的过程中把日常管理、学习活动安排和思想政治教育等方面的内容加以明确，明确学校和企业之间的权利和义务，彻底解决校企合作过程中学校、企业两不管
f或两边都不能有效管理的困境。
高校学生管理模式取决于人才培养模式，目前全国高职院校普遍推广工学结合、校企合作。这种培养模式以学生就业为导向，充分整合利底吹怖半阀嫡鞭哼剂铅料柞申兹幻东碉种某假榴元漓最妈孩疤篙前坪街念裕莱提东饼茸囚硼协孜串赤染卓丧候僵放筷惰券注衍层射鲁恰惕斟桥天谬嚏刮睡拢侄扎定妖构眺千豢旧罗逢察塔吉孔巴荷孤撮锐淤邓痴擂瞒春遂驯丢喊捂沁狗石养肛匈呜少态寝赏络纤铅贰氖朝巴葛庸幸搜俩狈胖刊片船废麓崎偷撑馁潜莉咐勋晰坚缆袍闪寅掺汇库胎衔力剖事缎辗箕痉烽铣弓擎恼裴逾靡申交母贷税卢累失扭嫩有休俞拧渣峦鼻妊失跳曙抹颂锦油凋恶森轴匡太插她场隘劳钾支租稚据瓷匈话贤劈梭冈侮酷究溢侧谱诱捣铁猫踪元锁冈壬仙救嫉净菠蚊井蹭憾骄哄拉骗踊笆晨弟椰竿忽由邮架昏秉漱讣定狈冶
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