校企合作下的高职院校学生管理工作的开展与探索
一、校企合作下高职院校学生管理工作面临的变化（一）管理模式的变化高校学生管理模式取决于人才培养模式，目前全国高职院校普遍推广工学结合、校企合作。这种培养模式以学生就业为导向，充分整合利用校内、外教育教学资源，让学生完成学业的同时，以“准职业人”的身份在企业参加专业生产实践。校企合作的人才培养模式在教学计划、教学方法、教学内容和教学组织形式等各方面都有很大的调整。所以传统的学生管理模式已经无法适应新形势下的学生管理工作，必须进行改革和创新。（二）管理内容的变化随着校企合作的开展，合作内容也越来越深入，学生的日常管理工作也更加繁杂。除了传统的日常管理工作的进行，还有很多涉及校企合作方面新增的内容，如学生实习管理、订单学院选拔与招聘、实习期间学生思想教育和心理辅导等大量新增内容，这些都需要与传统的学生管理工作有机结合共同开展。（三）管理环境的变化在校企合作的大背景下，学生的学习时间安排、学习内容设置和学习地点都发生了很大的变化。目前大多数职业院校由于思想观念转变较慢，对新形式及新状态的感知缺乏敏感性，依然沿用传统的学生管理思维来开展工作，但由于学生所在环境发生了
f变化，而学生管理工作者却游离于环境之外开展工作，使很多工作难以正常开展。而且学生管理工作者独自开展工作，无法与其他方面进行科学的协调配合，因此在当前较为复杂的环境下，学生管理工作者应当和企业的管理人员协调配合，共同努力，形成全员育人的良好环境。二、校企合作下高职院校学生管理工作的基本要求学校应本着以人为本的教育理念，尤其是对于正大力开展校企合作的高职院校来说，更应该随时关注学生管理工作方面出现的新问题，从学生实际需要出发，及时改变传统的学生管理模式和理念以适应新形势下的新要求。以人为本要注意“以就业为导向”，就业绝不仅仅是就业率，而是将促进就业作为职业教育改革发展的动力和方向。严守就业导向这一主线，整合政府、企业、学校和社会的各个方面的优势，将就业要素贯穿于高职院学生管理的整个环节之中。三、校企合作下高职院校学生管理工作的开展（一）优化学生管理组织机构和制度职业院校随着校企合作的开展和不断深化，学生所处的学习、生活环境发生了较大的变化，很多传统的教育管理工作因为时间、地点等原因而无法高效地开展，甚至无法实施。通过建立科学的学生管理组织机r