20152016学年度第一学期九年级英语教
学
工
作
总
结
长沟中学
马艳
f英语学科是一门基础性学科又是一种非常重要的语言交际工具随着初三上学期工作的结束我感触颇多可谓得失并重为了进一步搞好本学期的教育教学工作取得更好的教学效果特把下学期的教学工作总结如下一学情分析1、我所教初三英语班就英语而言学生个体差异较大两极分化现象较严重知识、能力分布存在严重的不均衡同时给日常的英语教学带来了诸多不便直接影响了英语教学的顺利进行。2、自开学我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高有的同学上课时双眉紧锁问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养但效果甚微。因此对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。3、从学生的能力来看多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背效果不佳。课前不预习课后不复习上课不专心不重视老师的指导。4、学生能力布局不均优秀生缺乏不能带动集体学习中层同学思路一般学习缺乏灵活性自学能力较差下游同学人数相对较多导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏中游学生停滞不前下游学生厌学的情况。二教情分析总结1、经过几年的教学工作自己的不断探索和向其他教师的虚心学习我已掌握了一定的教学经验自我感觉个人素质还可以但驾御课堂的能力较差并且关键是学生管理做的不到位不能很好的进行分层次教学同时对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习不能消除各种不利于学习的因素这是我在今后教学管理中应努力的方向。2、复习过程中时间较短但复习范围广听力和作文未能顾及3、缺乏练习巩固的资料以上是对过去教学中主客观不足原因的分析当然最重要的还是对过去学期的经验总结首先我加强业务素质与修养。不断充实自己、完善自己用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语能力还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师努力钻研新大纲、新教材循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动
f与其他老教师交流经验取别人之长补自己之短。其次教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研r