爱国诗，都体现了诗人对祖国的热爱。在这三首诗的教学中，我让学生充分发挥自主学习的优势，让学生通过自学了解诗歌内容，感受诗人的爱国情怀。收到了较好的效果。
2我还在教学中加强对学生的朗读能力的培养。在划分诗歌节奏的基础上，让学生带着节奏，有韵味地朗读诗歌，提高他们对诗歌的兴趣。
美中不足之处在于对于《己亥杂诗》这首诗的“己亥”解释得有点笼统，很多学生还没有真正的理解。在今后的教学中，我要抓住细节，不能让学生带着疑惑去学。
备课素材
【教材分析】《古诗三首》中这三首诗都表现了诗人的爱国情感，以及忧国忧民的思想。
【作者介绍】陆游（11251210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人南宋爱国诗人。乾道二年，因主张抗金而被免职。四十六岁入蜀，六十六岁后遭弹劾罢官，退居山阴达二十年。
林升，字云友，又名梦屏，南宋诗人，约生活于南宋孝宗年间（11631189），生平不详，浙江平阳（今浙江苍南县繁枝林坳）人。
龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇幻，成就尤大。有《龚定庵全集》。
f课后作业
基础积累大巩固
一、读拼音，写词语。
jìzǔ
yā
xū

há
zhōu
jūshù

ǎi
shì
（
）（
）（
）
（
）
（
）
二、解释加点字的意思。
1死去元．知万事空。（
）
2家祭无忘告乃．翁。（
）
3西湖歌舞几时休．。（
）
4九州风气恃．风雷。（
）
三、说说下列诗句的意思。
1死去元知万事空，但悲不见九州同。
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
2我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
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__________________________________________________________
阅读能力大提升
四、根据内容填空。《示儿》这首诗的作者是______代诗人__________。这首诗通过_________________________________________这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿
望。《题临安邸》这首诗的作者是______代诗人__________。这首诗描写统治者
只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是__________________________________。《己亥杂诗》的作者是______代诗人__________。从____________________
________________________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。五、读诗歌，回答问题。
示儿
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