活动都能激发幼儿对色彩的强烈兴趣还能了解一些简单的色彩知识。又如在吹画活动中先用装有颜色水的滴管在画纸上滴几点颜料然后用吸管对着画纸上的颜料用嘴吹气使颜料水在画纸上流散开来。教师鼓励幼儿在画纸的不同位置滴上不同的颜色水再从不同的方向吹画面上的颜色相互流淌融合创造出色彩斑斓的图画。幼儿会发现两种颜色相混时会产生新的颜色教师就要引导幼儿去思考去观察色彩的变化。让幼儿了解三原色及间色、复色产生的过程从而使幼儿更好地感知色彩丰富多样的变化。
类似的活动还有喷色龙喷画、变魔术油水分离法、拖把画和按颜色分类等。
2涂色游戏
当孩子们对色彩有了浓厚兴趣时我们带幼儿开展了一系列填色、涂色活动。在活动中我们将孩子们最喜爱的动画形象复印后请他们自己涂色。由于这些是他们自己最感兴趣的形象孩子们涂起来格外仔细、认真。在初次涂色时绝大多数幼儿涂不均匀画面比较乱为使幼儿涂色能力有所提高我有意识地教幼儿按照从左到右或从上到下有规律的涂色方法。经过一段时间的练习幼儿在涂色能力上有了很大的提高。
f通过涂色活动逐步引导幼儿由随意涂色到搭配涂色发展幼儿审美表现能力。小班幼儿对色彩的感受力很强。应鼓励幼儿大胆地选择多种颜色作画不要用单一的色彩表现画面不要用生活中固定的颜色框架去局限幼儿的思维如太阳一定是红的鸡的羽毛一定是黄的等等。幼儿对生活的感悟带有情绪色彩对所画事物的好恶也能决定其用色的变化如有的孩子非常喜欢太阳和公鸡就将其涂抹上五彩的色调有的幼儿讨厌某些事物就常用暗色涂抹教师应引导幼儿用心灵去表现画面的色彩丰富绚丽的颜色将给予幼儿愉快的感受。指导幼儿涂色时刚开始可一物体用一种颜色接着引导幼儿尝试将每种物体用线条分割后涂上不同的颜色幼儿边画边观察不同色彩相搭配的效果积累初浅的颜色经验。
二利用环境培养幼儿色彩感知能力
1大自然中寻找色彩认识色彩
世界是五彩缤纷的教师和父母都应十分重视带幼儿去感受这色彩丰富的生存环境。大自然就是一本很好的教科书。蔚蓝的天白色的云带上一只漂亮的风筝去放飞那风筝在蓝天中会变得更生动更富有美感。又如那雨后挂在天边的七色彩虹小鸟和蝴蝶带着鲜艳的色彩四处飞舞在绿绿的草地上孩子们在奔跑、打滚草地与孩子的服装交错在一起形成的色彩斑斓、富有动感的画面。在一年四季的交替过程中同样会形成各种不同的色调也都是一幅幅美丽的画面。教师应有效地利用自然素材的美引导幼儿去感r