所属站点上海企业管理进修学院年级专业14年春本科学前教育学号
课程名称学期教育科研方法
f网络课程《学前教育科研方法》平时作业
1、学前教育研究方案设计的内容主要包括哪些方面请选择一个自己平时感兴趣的问题提出有待研究的课题写出课题名称。
2、根据自己选定课题查找文献资料将所有相关度高的文献资料全文收集在一个文件夹内根据综述写作要求整理撰写研究资料的综述并正确罗列参考文献。
3、请根据第五章的学前教育调查问卷中问卷设计要求设计《幼儿园教师教学工作压力和心理健康调查问卷》的问卷并详细说明设计问卷的构思。
主要内容有
1、学前教育科研方法概述
2、学前教育研究方案设计
3、学前教育研究论文写作
4、学前教育观察研究
5、学前教育测量研究
6、学前教育调查研究
7、学前教育叙事研究
小班幼儿色彩表现能力培养的研究
一、问题提出
色彩即含色素的表面反射出光这种光通过眼睛传播大脑成为色彩。
幼儿色彩表现是指幼儿在绘画活动中使用色彩元素来表现作品。
幼儿色彩表现能力是指在艺术教育中幼儿能运用色彩多种形式新颖、独特、有个性地表达自己情感的一种能力。
f国内教育专家杨景芝在对孩子美术教育研究中阐述了幼儿自身就具有色彩本能。这种潜在的能力有待我们通过美术教育去开发而不是受到压抑和改造。色彩教学需要全面发展个性色彩需要不断在创造中使幼儿的色彩天性全面发展。幼儿色彩教学应成为促进幼儿健康发展的精神力量它的教育作用已远不仅仅让幼儿学习那些与幼儿绘画关系不大的名词术语和色彩知识而应该让幼儿以自主精神去创造性地表现色彩自己成为驾驭色彩的主人。
23岁婴儿是早期培养色彩感知觉的最佳时期。这段时间对婴儿进行经常性的合适的指导可促进婴儿的能力得到充分发展。可惜的是这一时期往往被许多父母和托幼机构所忽视他们仅重视语言及其他能力的培养。
当前关于幼儿色彩表现能力研究资料也较少但是国内外教育专家已经对其引起重视和关注他们也提出相关的研究信息这些成果提出了幼儿从小设色能力的培养对他们今后的心理和生理成长都益处。他们研究也有助我们更好地开展课题研究。黄颂扬台湾在《孩子涂鸦勿忽视》中提出幼儿在二岁开始便开始对色彩有选择及分辨的能力皮亚杰认知发展论所述。然而至今为止除了先前所述及在现代美术的研究领域之中所揭示的色彩个性说及其相关探讨外尚未有任何相关发展理论提及过相关的实验数据或理论明确说明幼儿对于颜色的选择与其认知或生r