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it4Ilike
一、教学要求：
1、2、能听懂、会说、会读和会写单词acarabikeabus和akite能听懂、会说和会读日常交际用语IlikepuzzlesMetooI
lovedollsTha
kyouverymuchLookatmykiteIt’s
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3、
能听懂、会说、会读和会写句型What’sthisthati
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a…Doyoulike…YesIdoNoIdo
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4、5、6、
初步了解名词的单复数。了解辅音字母j和k在单词中读音。能诵读歌谣Flyflymykite
二、单元教材分析：本单元通过教学What’sthisthati
E
glishIt’sa…使学生在学习的过程中能运用这些话语向周围的老师，同学和朋友请教，从而促进学生的英语学习。除此之外，还要求学生能用DoyoulikeYesIdoNOI
do
’t的句式了解对方对某物是否喜欢。
在教学过程中，教师应重视情景创设，刺激学生的交际动机，使学生产生询问的欲望。教师还要鼓励学生运用所学知识，增进相互间的了解，使他们学会相互关心，相互尊重。本单元所提供的新单词是学生感兴趣的玩具类的名词。教师应运用多种方法促进学生的有效记忆，并引导学生根据本单元所教的新句型归纳已学过的名词，如学习用品，交通工具等，并进行新旧名词的替换练习。本单元的口语训练应始终在一种色彩鲜明的背景下进行，旨在营造小学生所喜爱的活泼欢快的气氛。教师在这方面应多动脑筋，选择和制作教具是注重趣味性。
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it4（第一课时）一、教学内容
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二、教学目标
知识目标：1能听懂、会读、会说、会写单词carbusbikekite听懂、会读、会说单词puzzlepuppetdollballoo
2能听懂、会读、会说句型What’sthisthati
E
glishIt’sa…Do
youlike…YesIdoNoIdo
’t及Metoo
能力目标：能正确运用所学句型向他人请教，或了解他人喜好。情感目标：鼓励学生运用所学知识增进相互了解，学会相互关心，相互尊重。
三、教学重点
正确朗读单词和句子，能流利地用英语对话，并能用所学单词和句子看图说话，培养学生关心他人的情感。
四、教学难点
句型What’sthisthati
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glishIt’saa
…的正确使用，正确询问他人喜好。
五、教学准备
多媒体光盘、玩具实物、调查问卷
六、教学过程Step1：FreetalkRevisio
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Step2Prese
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1、TChildre
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