“教育叙事研究报告”教育叙事研究报告”
孩子，孩子，爱要大声说出来
日是母亲节，我就告诉我的学生们：5月10日是母亲节，一进入5月，我就告诉我的学生们：母亲节快到了，要真诚的、用心的给妈妈准备一件礼物，母亲节后，节快到了，要真诚的、用心的给妈妈准备一件礼物，母亲节后，我要回问的。我是一个很注重孝道的的人，平时我就很注重对学生进行孝回问的。我是一个很注重孝道的的人，道方面的教育，学生对此也挺上心。道方面的教育，学生对此也挺上心。日之前的那几天，我该讲课讲课，该批改作业批改作业，5月10日之前的那几天，我该讲课讲课，该批改作业批改作业，只字不提“母亲节礼物”一事，包括在我班上学的儿子，只字不提“母亲节礼物”一事，包括在我班上学的儿子，我也不去问礼物是什么。礼物是什么。因为我长期的教育和影响让我很自信，因为我长期的教育和影响让我很自信，我的学生们会做的很好，他们会自觉地主动地去做，而不需我时时提醒。的很好，他们会自觉地主动地去做，而不需我时时提醒。日是星期天，星期五）我接到通知，5月10日是星期天，5月8日（星期五）我接到通知，要我星期天外出听课，星期天听课回来已是下午五点钟，晚饭后，期天外出听课，星期天听课回来已是下午五点钟，晚饭后，儿子打了一盆热水，端到床前对我说：妈妈，“一盆热水，端到床前对我说：妈妈，本来我要给你准备的礼物是和你一块儿回城（我家在城里有房子，但平时都住单位，你一块儿回城（我家在城里有房子，但平时都住单位，只在节假日回城住）给你买一个漂亮的发卡，可你外出学习了，现在才回来，城住）给你买一个漂亮的发卡，可你外出学习了，现在才回来，没时间回城买了，妈妈，我给你洗洗脚吧！我伸出脚去，间回城买了，妈妈，我给你洗洗脚吧！”我伸出脚去，儿子不算太大的手把着我的脚，一下一下认真地洗着，让我感觉那么温暖，的手把着我的脚，一下一下认真地洗着，让我感觉那么温暖，那么舒“心，那么受用。洗完后儿子说：妈妈，母亲节快乐！”不知为什么，那么受用。洗完后儿子说：妈妈，母亲节快乐！不知为什么，儿子这句话，让我心口一热，泪都差一点流下来，幸福的感觉顿时涨儿子这句话，让我心口一热，泪都差一点流下来，幸福的感觉顿时涨满了我的胸腔。满了我的胸腔。
f日是星期一，上午第一节课，我没讲新课，5月11日是星期一，上午第一节课，我没讲新课，而是开始回问学生关于母亲节礼物r