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浅谈高校学生素质教育与校园文化建设
作者：张驰来源：《消费导刊理论版》2008年第04期
摘要本文从高校校园文化建设对学生素质教育的影响和促进角度切入，探讨影响高校学生素质教育的因素、校园文化及其建设对素质教育的作用。
关键词素质教育校园文化建设
高校学生素质教育方面的研究近几年已越来越引起社会、专家和学者的关注，其中关于校园文化建设与学生素质教育关系的讨论尤为热烈。在党的十七大报告中就明确指出要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平。本文从高校校园文化建设对学生素质教育的影响和促进角度切入，探讨影响高校学生素质教育的因素、校园文化及其建设对素质教育的作用。
一、高校学生素质教育
（一）素质教育的含义
素质教育根据人们的认识和解释的角度不同有多种多样的含义。总的来说，素质教育是一项系统的教育工程，它包括德智体等多个方面，德育是指包括政治、道德等因素在内的思想道德素质教育，智育是指涵盖文化和业务知识技能等大范围的科学文化素质教育，体育则是身体、心理两者兼顾的健康素质教育。其中，德育是根本，智育是核心，体育是基本保证。
素质教育的主体是人，是全体学生。加强素质教育就是从提高学生的综合素质和促进社会文化进步的高度，把“传道”与“授业”相结合，促使学生主动的去寻求自身的完善和整体的提高。素质教育的过程并不是简单的知识或者技能的传授，更多的是对人的一种开发性教育，结合个体的发展需求，因材施教，通过情感、道德、心理、审美等教育来激发学生关注个人的整体水平，自发地追寻德智体的全面发展。
（二）高校学生素质教育的重要性
高校学生素质教育是面向全体学生，以全面提高学生的德智体等多方面基本素质为根本目的的教育。现代社会发展迅速，国与国之间竞争激烈，归根到底都可以归结为人才的竞争，拥有高素质人才，就等于拥有了竞争优势。高校是培养人才的重要也是最主要的基地，大学生的综合素质不仅关系个人的成才和发展，更是关系到整个国家和民族的前途命运。在具备专业知
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识的人才之外，社会和国家更需要的是有能动性、创新性、应变力，有可靠的思想政治素质、奉献精神和社会责任感，以及有着强健体魄和健康心智的人才，这些要素都来自于人的素质。只有大力推进素质教育，从德智体等多方面对大学生的综合素质进行教育和培养，才能造就优秀的社会r