为4人，占总人数比例为096％，大一新生涉及有偏重或偏重以上明显心理问题的共有9人，占被测新生总人数的166％，上升幅度明显增加。
二、大学生心理异常的具体表现及危害
无论是从横向上与同龄其他青年群体相比较，还是在纵向上与成人或中学生相比较，大学生都是心理健康的“高危人群”。大学生作为具有较高智力、较高文化和较高自尊的群体，他们通常有着不同于一般青年的更高的抱负和追求。面临着更多的机遇和挑战，因而要承受更大的心理压力与冲突。从这个意义上说，大学生所产生的更多的心理问题，正是他们所处状态的必然形式。
从总体情况来看，具有以下几个普遍特点：心理健康水平明显偏低，心理障碍检出率从高到低依次为强迫、焦虑、精神病、偏执、抑郁、敌意、恐怖、人际敏感和躯体化。情绪困扰比较普遍。研究表明，抑郁症、焦虑症、恐怖症等主要表现为情绪障碍的神经症在大学生心理疾病中所占比例相当高。因心理障碍退、休学的比例呈上升趋势，占总退、休学人数的30％左右。
从个体来看，大学生心理障碍或异常主要表现为神经症、人格障碍、性行为变态、行为偏离、心身疾病、严重的心理异常等几种。神经症是一种没有查出任何器质性原因的精神障碍，是由于精神因素造成的常见病，其病态表现比较复杂，绝大部分患者以痛苦的主观体验为主，有焦虑症、恐怖症、强迫症、神经衰弱和疑病症等几种。
人格障碍是指伴有精神症状的人格适应缺陷。这种患者对环境有相当严重的根深蒂固的不能更改的不适应的反应，其人格构成对自己、对社会都是不被允许的、不得体的行为模式。大
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学生中常见的有反社会型人格障碍、偏执型人格障碍、回避型人格障碍、依赖型人格障碍四种。
性行为变态在大学生中最常见的是同性恋、异性服装癖、恋物癖、暴露癖等。行为偏离是指大学生的行为与其所处的社会情境和社会要求相违背，比如吸毒、酗酒、重度吸烟、拉帮结派等等。心身疾病就是个体在压力状态下所出现的某种情绪和动机冲突，通过心理影响生理，以身体各个器官系统的病变而表现出来，如原发性高血压、神经官能症等等。
从调查数据分析得知，我校大学生的心理健康问题也存在着以上的特点。若不及时解决困扰，必将给以后的学习和生活带来隐患。甚至导致轻生，自杀，或其他犯罪行为的发生，从而给自己和社会带来无法挽回的损失。
三、提高大学生心理健康水平的措施
通过对调查问卷的分析，要根据不同的诱因采取相应的措施加以预防和治疗r