评价的方法主要有：费用计算法、功能测定法、标准比较法、因素分析法r
r
80、提高教育领导效率的途径有：组织结构合理化、人员素质现代化、管理规则法制化、管理程序简便化、管理手段科学化r
r
81、影响现代教育领导效率的因素有：教育管理组织的结构、教育管理活动的程序、教育管理的方法、教育管理人员的素质。r
r
论述题；论述题；（教育管理学概述）r
r
教育管理职能的类型r
r
答；1、计划职能，是指在教育计划方面所承担的职责和所发挥的作用。它要求教育管理部门制定教育发展计划，并依据计划对教育进行管理。r
r
2、法治职能，是指教育管理者在教育立法和执法方面所承担的职责和发挥的作用。法治职能是使教育管理活动正规化的一个重要职能。通过立法手段对教育的目的、方针，对社会教育和学校教育，对教职工的资格待遇，对教育管理活动待遇，对教育管理活动等以法律上的规定，并依法行事。r
r
3、监督职能，是指教育管理者在教育的监督方面所承担的职责和所发挥的作用。如日本的监，就是通法律和教育。行政机关的指令等措施来实行的。r
r
4、经营职能是指教育管理者在经营方面所承担的职责和所发挥的作用。r
r
5、指导职能，是指教育管理者在教育管理的指导方面所承担职责和所发挥的作用。如美国强调中央教育行政对地方只起指导建议的作用。r
r
6、服务职能，是指教育管理者在为教育服务方面所承担的职责和所发挥的作用。美国重视服务职能，所以有的学者称美国的教育行政为服务型行政。r
r
r