U
it1第6课时教学设计第六课时BStarttoreadLet’scheckCStorytime一、教学目标：知识目标：巩固认识26个字母，能按顺序说出来。能力目标：熟练吟唱歌曲ABCso
g情感目标：正确完成Let’scheck部分的听力作业，培养良好的听音习惯，能够读
懂Storytime。二、教学重点：能听、说、认读本单元的单词，并能在句子中运用。三、教学难点：对相似英语字母的区分。四、教学过程：1热身、复习WarmupRevisio
1师生共唱英语歌曲“Hello”。2复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。3游戏：Let’sdo2呈现新课Prese
tatio
教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：Ihaveabook随后再掏出笔袋，对学生说：Ihaveape
cilcase再从笔袋里拿出一支铅笔说：Ihaveape
cil拿出一把尺子说：Ihavearuler等等。待学生熟悉了Ihavea…是“我有一个……”后，请学生用自己的文具来说：Ihavea…请一名学生说自己所有的物品，如果他她说Ihaveabook时，教师则举起自己的书说Metoo告诉学生如果你有与别人相同的东西时，可说Metoo3趣味操练PracticeStarttoread1Circlethesameletters让学生圈出相同的字母。2Reada
dcou
t在图片中找出一样的文具，并且数数。Let’scheck1Liste
a
d
umber强调听力注意事项。2Looka
dmatch4课外活动Addactivities1让学生跟读Storytime句子。2要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。
f3将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。五、板书设计：
U
it1HelloLet’scheck
六、教学反思
Storytime
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