引言
一教学目的
1了解各种有趣物理现象
2知道物理实验是物理研究的基本方法
3了解科技探究的一般过程
4能对某一物理现象按常规步骤进行探究
二教学重点、难点
1培养学生仔细观察的能力、提出问题的能力使学生产生对物理学的兴趣
2知道什么是物理学知道科学探究的环节和方法
三教学过程
1新课引入
同学们好从现在起我们要学习一门新的课程物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。可以这么说我们身边处处有物理。希望大家喜欢物理去观察、实验、思考。
2新课讲授
1在自然与生活中的物理现象
现象一天公“发怒”是怎么回事雷雨过后为什么经常会出现彩虹
现象二海市蜃楼的形成
现象三冬天晚上睡觉时脱毛线衣会看到电火花它从哪儿来的
2一些有趣的实验
实验一一密封的灯罩中有一长一短两支点燃的蜡烛哪一支先熄灭教材图
01
实验二透过盛水的玻璃杯看书本上的字教材图03
实验三将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中然后逐渐向水里加盐并使其溶解
会看到鸡蛋浮起来了
3科学探究
阅读教材发现科学探究的步骤是
提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收
集证据分析与论证评估交流与合作
在科学探究中大家要学会问学会猜学会做学会想学会合作。
4物理学的概念
物理学Physics是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最
一般规律的自然科
3小结
物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。希望大家喜欢物理去认真地观察、实验、思考
四布置作业
1阅读课文
2什么是物理学科学探究的环节是什么谈谈对初中物理的想法。
f第一章声现象
第一课时声音是什么
一教学目的
1知道声音是由物体振动发生的知道声音传播需要介质
2初步了解声音是以波的形式传播的声波具有能量
3通过实验探究初步认识声音产生和传播的条件
二教学重点、难点
探究声音的产生和传播的条件
三教学过程
1上节复习
随机检查概念
2导入新课
1我们随时随地都能听到声音请同学们讨论如果我们生活的这个世界突然
变成一个无声的世界我们的学习生活又是一个什么样子
2引出课题“声音是什么”
3探究“声音的产生”
1提出问题“声音是怎样产生的”
2设计实验和进行实验
实验将一只长尺沿着桌边放好拨动直尺露出桌子的一边然后再使其停止
振动
3分析论证得出结论
由学生自己观察、思考、总结发声物体的共同特征。再看一看图11a、b
两个实验在此基础上归纳得出结论。
结论声音是由物体振动产生的。
4介绍什么是声源r