英语（基础模块一上册）教案
U
it1ReadyforYourCampusLife
课题：Readyforyourcampuslife
课时：4学时
授课人：张燕凌
教学目标
1谈论人名。
2谈论来自何处。
3介绍自己所在班级。
4掌握“主系表”结构和“therebe”句型。
5掌握代词和介词的基本用法。
6学会如何发前元音［i］与［i］
教学重、难点
语言功介绍自己的个人信息
能谈论来自何处
能用下列交际用语进行简短对话：语
Whatishis
ame言
His
ameis…目
Whereishefrom标
Heisfrom…
语言结“主系表”结构和“Therebe”句型
构
f重点词readycampusbeautifulsearchimporta
tpracticeadapt汇co
cer
repairRussiaAmericaBritai
ha
dsome
教学方法：讲解法、分析法、提问法、讨论法教学过程：（一）Warmup
1老师首先用英语向全班学生作自我介绍，并提出新学习阶段的英语学习要求。例如：
Helloeveryo
eMy
ameis…I’myourE
glishteacherthisyearLet’sdoourbesttogethertoimproveourLear
i
gofE
glishNowatthebegi
i
gofthistermIwouldliketoadviseyoutopla
yourtimecarefullyBesuretohavee
oughtimetorecitethe
ewwordsa
dusefulexpressio
toliste
toe
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glisharticlestodooralpracticeasmuchaspossiblea
dtofi
ishyourhomeworko
time
Seco
dIadviseyoutomakegooduseofyourtimei
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i
gcarefullyi
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A
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isthatyoushoulddevelopagoodattitudetowardsyourE
glishreadi
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i
gspeaki
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gDo
’tbeafraidofmaki
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youarespeaki
gE
glishJusttryyourbesttosaywhatyouwa
ti
E
glisheverytime
I’lldomybesttohelpyoua
dIhopeeveryo
ewillgetagreat
fprogressi
theshortestpossibletime…此外，还可以设计一些常用口令、手势、规定一些纪律，以便在以后的教学中，形成良好的习惯，达成默契。
2Warmup部分应在10分钟内完成。3Warmup部分的练习可以鼓励学生在课前独立完成，然后在课上检查，也可以在课上引导学生集体做。4除了将卡片上的信息补充完整外，教师还可根据具体情况，补充一些简单的问题。如：What’syourE
glish
ameWhereareyoufromWhichschoolwereyouatbeforeyoucamehere5有奖励机制。例如：赏识性语言。无论回答情况怎样均应给予鼓励，建立说英语的自信心。6最好能在开课前布置并引导和鼓励学生预先自学、预习并记忆本单元的生词和短语，在Warmup中涉及一些。（二）Liste
i
ga
dSpeaki
g以及Readi
ga
dWriti
g边讲边练习学会介绍自己及自己的班级。（三）Grammar例如：My
ameisWa
gFei
主语谓宾
再举例让r